Tag: Scotland

Scotland (Scots: Scotland, Scottish Gaelic: Alba [ˈal̪ˠapə] (listen)) is a country that is part of the United Kingdom. It covers the northern third of the island of Great Britain, with a border with England to the southeast, and is surrounded by the Atlantic Ocean to the north and west, the North Sea to the northeast, the Irish Sea to the south, and more than 790 islands, including the Northern Isles and the Hebrides.

The Kingdom of Scotland emerged as an independent sovereign state in the Early Middle Ages and continued to exist until 1707. By inheritance in 1603, James VI, King of Scots, became King of England and King of Ireland, thus forming a personal union of the three kingdoms. Scotland subsequently entered into a political union with the Kingdom of England on 1 May 1707 to create the new Kingdom of Great Britain. The union also created a new Parliament of Great Britain, which succeeded both the Parliament of Scotland and the Parliament of England. In 1801, Great Britain itself entered into a political union with the Kingdom of Ireland to create the United Kingdom of Great Britain and Ireland (in 1922, the Irish Free State seceded from the United Kingdom, leading to the latter being renamed the United Kingdom of Great Britain & Northern Ireland).

Within Scotland, the monarchy of the United Kingdom has continued to use a variety of styles, titles and other royal symbols of statehood specific to the pre-union Kingdom of Scotland. The legal system within Scotland has also remained separate from those of England and Wales and Northern Ireland; Scotland constitutes a distinct jurisdiction in both public and private law. The continued existence of legal, educational, religious and other institutions distinct from those in the remainder of the UK have all contributed to the continuation of Scottish culture and national identity since the 1707 union with England.

In 1997, a Scottish Parliament was re-established, in the form of a devolved unicameral legislature comprising 129 members, having authority over many areas of domestic policy. The head of the Scottish Government is the First Minister of Scotland, who is supported by the Deputy First Minister of Scotland. Scotland is represented in the United Kingdom Parliament by 59 MPs and in the European Parliament by 6 MEPs. Scotland is also a member of the British–Irish Council, and sends five members of the Scottish Parliament to the British–Irish Parliamentary Assembly.

Scotland is divided into 32 subdivisions, known as local authorities, or councils. Glasgow City is the largest subdivision in Scotland in terms of population, with Highland being the largest in terms of area. Limited self-governing power, covering matters such as education, social services and roads and transportation, is devolved from the Scottish Government to each subdivision.

History

Etymology

“Scotland” comes from Scoti, the Latin name for the Gaels. Philip Freeman has speculated on the likelihood of a group of raiders adopting a name from an Indo-European root, *skot, citing the parallel in Greek skotos (σκότος), meaning “darkness, gloom”. The Late Latin word Scotia (“land of the Gaels”) was initially used to refer to Ireland. By the 11th century at the latest, Scotia was being used to refer to (Gaelic-speaking) Scotland north of the River Forth, alongside Albania or Albany, both derived from the Gaelic Alba. The use of the words Scots and Scotland to encompass all of what is now Scotland became common in the Late Middle Ages.

Early history

Repeated glaciations, which covered the entire land mass of modern Scotland, destroyed any traces of human habitation that may have existed before the Mesolithic period. It is believed the first post-glacial groups of hunter-gatherers arrived in Scotland around 12,800 years ago, as the ice sheet retreated after the last glaciation.

The groups of settlers began building the first known permanent houses on Scottish soil around 9,500 years ago, and the first villages around 6,000 years ago. The well-preserved village of Skara Brae on the mainland of Orkney dates from this period. Neolithic habitation, burial, and ritual sites are particularly common and well preserved in the Northern Isles and Western Isles, where a lack of trees led to most structures being built of local stone.

The 2009 discovery in Scotland of a 4000-year-old tomb with burial treasures at Forteviot, near Perth, the capital of a Pictish Kingdom in the 8th and 9th centuries AD, is unrivalled anywhere in Britain. It contains the remains of an early Bronze Age ruler laid out on white quartz pebbles and birch bark. It was also discovered for the first time that early Bronze Age people placed flowers in their graves.

Scotland may have been part of a Late Bronze Age maritime trading culture called the Atlantic Bronze Age, which included other Celtic nations, and the areas that became England, France, Spain, and Portugal.

In the winter of 1850, a severe storm hit Scotland, causing widespread damage and over 200 deaths. In the Bay of Skaill, the storm stripped the earth from a large irregular knoll, known as “Skerrabra”. When the storm cleared, local villagers found the outline of a village, consisting of a number of small houses without roofs. William Watt of Skaill, the local laird, began an amateur excavation of the site, but after uncovering four houses, the work was abandoned in 1868. The site remained undisturbed until 1913, when during a single weekend the site was plundered by a party with shovels who took away an unknown quantity of artefacts. In 1924, another storm swept away part of one of the houses and it was determined the site should be made secure and more seriously investigated. The job was given to University of Edinburgh’s Professor Vere Gordon Childe who travelled to Skara Brae for the first time in mid-1927.

Roman influence

The written protohistory of Scotland began with the arrival of the Roman Empire in southern and central Great Britain, when the Romans occupied what is now England and Wales, administering it as a province called Britannia. Roman invasions and occupations of southern Scotland were a series of brief interludes.

According to the Roman historian Tacitus, the Caledonians “turned to armed resistance on a large scale”, attacking Roman forts and skirmishing with their legions. In a surprise night-attack, the Caledonians very nearly wiped out the whole 9th Legion until it was saved by General Gnaeus Julius Agricola’s cavalry.

In AD 83–84, Agricola defeated the Caledonians at the Battle of Mons Graupius. Tacitus wrote that, before the battle, the Caledonian leader, Calgacus, gave a rousing speech in which he called his people the “last of the free” and accused the Romans of “making the world a desert and calling it peace” (freely translated). After the Roman victory, Roman forts were briefly set along the Gask Ridge close to the Highland line (only Cawdor near Inverness is known to have been constructed beyond that line). Three years after the battle, the Roman armies had withdrawn to the Southern Uplands.

The Romans erected Hadrian’s Wall to control tribes on both sides of the wall so the Limes Britannicus became the northern border of the Roman Empire; although the army held the Antonine Wall in the Central Lowlands for two short periods – the last during the reign of Emperor Septimius Severus from 208 until 210.

The Roman military occupation of a significant part of what is now northern Scotland lasted only about 40 years, although their influence on the southern section of the country, occupied by Brythonic tribes such as the Votadini and Damnonii, would still have been considerable between the first and fifth centuries. The Welsh term Hen Ogledd (“Old North”) is used by scholars to describe what is now the North of England and the South of Scotland during its habitation by Brittonic-speaking people around AD 500 to 800. According to writings from the 9th and 10th centuries, the Gaelic kingdom of Dál Riata was founded in the 6th century in western Scotland. The ‘traditional’ view is that settlers from Ireland founded the kingdom, bringing Gaelic language and culture with them. However, some archaeologists have argued against this view, saying there is no archaeological or placename evidence for a migration or a takeover by a small group of elites.

Middle Ages

The Kingdom of the Picts (based in Fortriu by the 6th century) was the state that eventually became known as “Alba” or “Scotland”. The development of “Pictland”, according to the historical model developed by Peter Heather, was a natural response to Roman imperialism. Another view places emphasis on the Battle of Dun Nechtain, and the reign of Bridei m. Beli (671–693), with another period of consolidation in the reign of Óengus mac Fergusa (732–761).

The Kingdom of the Picts in the early 8th century, when Bede was writing, was largely the same as the kingdom of the Scots in the reign of Alexander I (1107–1124). However, by the tenth century, the Pictish kingdom was dominated by what we can recognise as Gaelic culture, and had developed a traditional story of an Irish conquest around the ancestor of the contemporary royal dynasty, Cináed mac Ailpín (Kenneth MacAlpin).

From a base of territory in eastern Scotland north of the River Forth and south of the River Oykel, the kingdom acquired control of the lands lying to the north and south. By the 12th century, the kings of Alba had added to their territories the English-speaking land in the south-east and attained overlordship of Gaelic-speaking Galloway and Norse-speaking Caithness; by the end of the 13th century, the kingdom had assumed approximately its modern borders. However, processes of cultural and economic change beginning in the 12th century ensured Scotland looked very different in the later Middle Ages.

The push for this change was the reign of David I and the Davidian Revolution. Feudalism, government reorganisation and the first legally recognised towns (called burghs) began in this period. These institutions and the immigration of French and Anglo-French knights and churchmen facilitated cultural osmosis, whereby the culture and language of the low-lying and coastal parts of the kingdom’s original territory in the east became, like the newly acquired south-east, English-speaking, while the rest of the country retained the Gaelic language, apart from the Northern Isles of Orkney and Shetland, which remained under Norse rule until 1468. The Scottish state entered a largely successful and stable period between the 12th and 14th centuries, there was relative peace with England, trade and educational links were well developed with the Continent and at the height of this cultural flowering John Duns Scotus was one of Europe’s most important and influential philosophers.

The death of Alexander III in March 1286, followed by that of his granddaughter Margaret, Maid of Norway, broke the centuries-old succession line of Scotland’s kings and shattered the 200-year golden age that began with David I. Edward I of England was asked to arbitrate between claimants for the Scottish crown, and he organised a process known as the Great Cause to identify the most legitimate claimant. John Balliol was pronounced king in the Great Hall of Berwick Castle on 17 November 1292 and inaugurated at Scone on 30 November, St. Andrew’s Day. Edward I, who had coerced recognition as Lord Paramount of Scotland, the feudal superior of the realm, steadily undermined John’s authority. In 1294, Balliol and other Scottish lords refused Edward’s demands to serve in his army against the French. Instead, the Scottish parliament sent envoys to France to negotiate an alliance. Scotland and France sealed a treaty on 23 October 1295, known as the Auld Alliance (1295–1560). War ensued and King John was deposed by Edward who took personal control of Scotland. Andrew Moray and William Wallace initially emerged as the principal leaders of the resistance to English rule in what became known as the Wars of Scottish Independence (1296–1328).

The nature of the struggle changed significantly when Robert the Bruce, Earl of Carrick, killed his rival John Comyn on 10 February 1306 at Greyfriars Kirk in Dumfries. He was crowned king as Robert I less than seven weeks later. Robert I battled to restore Scottish Independence as King for over 20 years, beginning by winning Scotland back from the Norman English invaders piece by piece. Victory at the Battle of Bannockburn in 1314 proved the Scots had regained control of their kingdom. In 1315, Edward Bruce, brother of the King, was briefly appointed High King of Ireland during an ultimately unsuccessful Scottish invasion of Ireland aimed at strengthening Scotland’s position in its wars against England. In 1320 the world’s first documented declaration of independence, the Declaration of Arbroath, won the support of Pope John XXII, leading to the legal recognition of Scottish sovereignty by the English Crown.

The war with England continued for several decades after the death of Bruce. A civil war between the Bruce dynasty and their long-term Comyn-Balliol rivals lasted until the middle of the 14th century. Although the Bruce faction was successful, David II’s lack of an heir allowed his half-nephew Robert II to come to the throne and establish the House of Stewart. The Stewarts ruled Scotland for the remainder of the Middle Ages. The country they ruled experienced greater prosperity from the end of the 14th century through the Scottish Renaissance to the Reformation. This was despite continual warfare with England, the increasing division between Highlands and Lowlands, and a large number of royal minorities.

This period was the height of the Franco-Scottish alliance. The Scots Guard – la Garde Écossaise – was founded in 1418 by Charles VII of France. The Scots soldiers of the Garde Écossaise fought alongside Joan of Arc against England during the Hundred Years’ War. In March 1421, a Franco-Scots force under John Stewart, 2nd Earl of Buchan, and Gilbert de Lafayette, defeated a larger English army at the Battle of Baugé. Three years later, at the Battle of Verneuil, the French and Scots lost around 7000 men. The Scottish intervention contributed to France’s victory in the war.

Early modern period

In 1502, James IV of Scotland signed the Treaty of Perpetual Peace with Henry VII of England. He also married Henry’s daughter, Margaret Tudor, setting the stage for the Union of the Crowns. For Henry, the marriage into one of Europe’s most established monarchies gave legitimacy to the new Tudor royal line. A decade later, James made the fateful decision to invade England in support of France under the terms of the Auld Alliance. He was the last British monarch to die in battle, at the Battle of Flodden. Within a generation the Auld Alliance was ended by the Treaty of Edinburgh. France agreed to withdraw all land and naval forces. In the same year, 1560, John Knox realised his goal of seeing Scotland become a Protestant nation and the Scottish parliament revoke papal authority in Scotland. Mary, Queen of Scots, a Catholic and former queen of France, was forced to abdicate in 1567.

In 1603, James VI, King of Scots inherited the thrones of the Kingdom of England and the Kingdom of Ireland, and became King James I of England and Ireland, and left Edinburgh for London. The additional military resource allowed imposition of royal authority on the western Highland clans and the enactment of the Statutes of Iona which compelled integration of Hebridean clan leaders with the rest of Scottish society. With the exception of a short period under the Protectorate, Scotland remained a separate state, but there was considerable conflict between the crown and the Covenanters over the form of church government. The Glorious Revolution of 1688–89 saw the overthrow of King James VII of Scotland and II of England by the English Parliament in favour of William III and Mary II.

The Battle of Altimarlach in 1680 was the last significant clan battle fought between highland clans. In common with countries such as France, Norway, Sweden and Finland, Scotland experienced famines during the 1690s. Mortality, reduced childbirths and increased emigration reduced the population of parts of the country about 10-15%.

In 1698, the Company of Scotland attempted a project to secure a trading colony on the Isthmus of Panama. Almost every Scottish landowner who had money to spare is said to have invested in the Darien scheme. Its failure bankrupted these landowners, but not the burghs. Nevertheless, the nobles’ bankruptcy, along with the threat of an English invasion, played a leading role in convincing the Scots elite to back a union with England.

On 22 July 1706, the Treaty of Union was agreed between representatives of the Scots Parliament and the Parliament of England. The following year twin Acts of Union were passed by both parliaments to create the united Kingdom of Great Britain with effect from 1 May 1707 with popular opposition and anti-union riots in Edinburgh, Glasgow, and elsewhere.

18th century

With trade tariffs with England now abolished, trade blossomed, especially with Colonial America. The clippers belonging to the Glasgow Tobacco Lords were the fastest ships on the route to Virginia. Until the American War of Independence in 1776, Glasgow was the world’s premier tobacco port, dominating world trade. The disparity between the wealth of the merchant classes of the Scottish Lowlands and the ancient clans of the Scottish Highlands grew, amplifying centuries of division.

The deposed Jacobite Stuart claimants had remained popular in the Highlands and north-east, particularly amongst non-Presbyterians, including Roman Catholics and Episcopalian Protestants. However, two major Jacobite risings launched in 1715 and 1745 failed to remove the House of Hanover from the British throne. The threat of the Jacobite movement to the United Kingdom and its monarchs effectively ended at the Battle of Culloden, Great Britain’s last pitched battle.

The Scottish Enlightenment and the Industrial Revolution turned Scotland into an intellectual, commercial and industrial powerhouse–so much so Voltaire said “We look to Scotland for all our ideas of civilisation.” With the demise of Jacobitism and the advent of the Union, thousands of Scots, mainly Lowlanders, took up numerous positions of power in politics, civil service, the army and navy, trade, economics, colonial enterprises and other areas across the nascent British Empire. Historian Neil Davidson notes “after 1746 there was an entirely new level of participation by Scots in political life, particularly outside Scotland.” Davidson also states “far from being ‘peripheral’ to the British economy, Scotland – or more precisely, the Lowlands – lay at its core.”

In the Highlands, clan chiefs gradually started to think of themselves more as commercial landlords than leaders of their people. These social and economic changes included the first phase of the Highland Clearances and, ultimately, the demise of clanship.

19th century

The Scottish Reform Act 1832 increased the number of Scottish MPs and widened the franchise to include more of the middle classes. From the mid-century, there were increasing calls for Home Rule for Scotland and the post of Secretary of State for Scotland was revived. Towards the end of the century Prime Ministers of Scottish descent included William Gladstone, and the Earl of Rosebery. In the later 19th century the growing importance of the working classes was marked by Keir Hardie’s success in the Mid Lanarkshire by-election, 1888, leading to the foundation of the Scottish Labour Party, which was absorbed into the Independent Labour Party in 1895, with Hardie as its first leader.

Glasgow became one of the largest cities in the world and known as “the Second City of the Empire” after London. After 1860 the Clydeside shipyards specialised in steamships made of iron (after 1870, made of steel), which rapidly replaced the wooden sailing vessels of both the merchant fleets and the battle fleets of the world. It became the world’s pre-eminent shipbuilding centre. The industrial developments, while they brought work and wealth, were so rapid that housing, town-planning, and provision for public health did not keep pace with them, and for a time living conditions in some of the towns and cities were notoriously bad, with overcrowding, high infant mortality, and growing rates of tuberculosis.

While the Scottish Enlightenment is traditionally considered to have concluded toward the end of the 18th century, disproportionately large Scottish contributions to British science and letters continued for another 50 years or more, thanks to such figures as the physicists James Clerk Maxwell and Lord Kelvin, and the engineers and inventors James Watt and William Murdoch, whose work was critical to the technological developments of the Industrial Revolution throughout Britain. In literature, the most successful figure of the mid-19th century was Walter Scott. His first prose work, Waverley in 1814, is often called the first historical novel. It launched a highly successful career that probably more than any other helped define and popularise Scottish cultural identity. In the late 19th century, a number of Scottish-born authors achieved international reputations, such as Robert Louis Stevenson, Arthur Conan Doyle, J. M. Barrie and George MacDonald. Scotland also played a major part in the development of art and architecture. The Glasgow School, which developed in the late 19th century, and flourished in the early 20th century, produced a distinctive blend of influences including the Celtic Revival the Arts and Crafts movement, and Japonism, which found favour throughout the modern art world of continental Europe and helped define the Art Nouveau style. Proponents included architect and artist Charles Rennie Mackintosh.

This period saw a process of rehabilitation for Highland culture. In the 1820s, as part of the Romantic revival, tartan and the kilt were adopted by members of the social elite, not just in Scotland, but across Europe, prompted by the popularity of Macpherson’s Ossian cycle and then Walter Scott’s Waverley novels. However, the Highlands remained poor, the only part of mainland Britain to continue to experience recurrent famine, with a limited range of products exported out of the region, negligible industrial production, but a continued population growth that tested the subsistence agriculture. These problems, and the desire to improve agriculture and profits were the driving forces of the ongoing Highland Clearances, in which many of the population of the Highlands suffered eviction as lands were enclosed, principally so that they could be used for sheep farming. The first phase of the clearances followed patterns of agricultural change throughout Britain. The second phase was driven by overpopulation, the Highland Potato Famine and the collapse of industries that had relied on the wartime economy of the Napoleonic Wars. The behaviour of tenants and landlords varied, but overall the clearances were notorious as a result of the late timing, the lack of legal protection for year-by-year tenants under Scots law, the abruptness of the change from the traditional clan system, and the brutality of some evictions. The population of Scotland grew steadily in the 19th century, from 1,608,000 in the census of 1801 to 2,889,000 in 1851 and 4,472,000 in 1901. Even with the development of industry, there were not enough good jobs. As a result, during the period 1841–1931, about 2 million Scots migrated to North America and Australia, and another 750,000 Scots relocated to England.

After prolonged years of struggle in the Kirk, in 1834 the Evangelicals gained control of the General Assembly and passed the Veto Act, which allowed congregations to reject unwanted “intrusive” presentations to livings by patrons. The following “Ten Years’ Conflict” of legal and political wrangling ended in defeat for the non-intrusionists in the civil courts. The result was a schism from the church by some of the non-intrusionists led by Dr Thomas Chalmers, known as the Great Disruption of 1843. Roughly a third of the clergy, mainly from the North and Highlands, formed the separate Free Church of Scotland. In the late 19th century growing divisions between fundamentalist Calvinists and theological liberals resulted in a further split in the Free Church as the rigid Calvinists broke away to form the Free Presbyterian Church in 1893. Catholic emancipation in 1829 and the influx of large numbers of Irish immigrants, particularly after the famine years of the late 1840s, mainly to the growing lowland centres like Glasgow, led to a transformation in the fortunes of Catholicism. In 1878, despite opposition, a Roman Catholic ecclesiastical hierarchy was restored to the country, and Catholicism became a significant denomination within Scotland.

Industrialisation, urbanisation and the Disruption of 1843 all undermined the tradition of parish schools. From 1830 the state began to fund buildings with grants; then from 1846 it was funding schools by direct sponsorship; and in 1872 Scotland moved to a system like that in England of state-sponsored largely free schools, run by local school boards. The historic University of Glasgow became a leader in British higher education by providing the educational needs of youth from the urban and commercial classes, as opposed to the upper class. The University of St Andrews pioneered the admission of women to Scottish universities. From 1892 Scottish universities could admit and graduate women and the numbers of women at Scottish universities steadily increased until the early 20th century.

Early 20th century

Scotland played a major role in the British effort in the First World War. It especially provided manpower, ships, machinery, fish and money. With a population of 4.8 million in 1911, Scotland sent over half a million men to the war, of whom over a quarter died in combat or from disease, and 150,000 were seriously wounded. Field Marshal Sir Douglas Haig was Britain’s commander on the Western Front.

The war saw the emergence of a radical movement called “Red Clydeside” led by militant trades unionists. Formerly a Liberal stronghold, the industrial districts switched to Labour by 1922, with a base among the Irish Catholic working-class districts. Women were especially active in building neighbourhood solidarity on housing issues. However, the “Reds” operated within the Labour Party and had little influence in Parliament and the mood changed to passive despair by the late 1920s.

The shipbuilding industry expanded by a third and expected renewed prosperity, but instead, a serious depression hit the economy by 1922 and it did not fully recover until 1939. The interwar years were marked by economic stagnation in rural and urban areas, and high unemployment. Indeed, the war brought with it deep social, cultural, economic, and political dislocations. Thoughtful Scots pondered their declension, as the main social indicators such as poor health, bad housing, and long-term mass unemployment, pointed to terminal social and economic stagnation at best, or even a downward spiral. Service abroad on behalf of the Empire lost its allure to ambitious young people, who left Scotland permanently. The heavy dependence on obsolescent heavy industry and mining was a central problem, and no one offered workable solutions. The despair reflected what Finlay (1994) describes as a widespread sense of hopelessness that prepared local business and political leaders to accept a new orthodoxy of centralised government economic planning when it arrived during the Second World War.

During the Second World War, Scotland was targeted by Nazi Germany largely due to its factories, shipyards, and coal mines. Cities such as Glasgow and Edinburgh were targeted by German bombers, as were smaller towns mostly located in the central belt of the country. Perhaps the most significant air-raid in Scotland was the Clydebank Blitz of March 1941, which intended to destroy naval shipbuilding in the area. 528 people were killed and 4,000 homes totally destroyed.

Perhaps Scotland’s most unusual wartime episode occurred in 1941 when Rudolf Hess flew to Renfrewshire, possibly intending to broker a peace deal through the Duke of Hamilton. Before his departure from Germany, Hess had given his adjutant, Karlheinz Pintsch, a letter addressed to Hitler that detailed his intentions to open peace negotiations with the British. Pintsch delivered the letter to Hitler at the Berghof around noon on 11 May. Albert Speer later said Hitler described Hess’s departure as one of the worst personal blows of his life, as he considered it a personal betrayal. Hitler worried that his allies, Italy and Japan, would perceive Hess’s act as an attempt by Hitler to secretly open peace negotiations with the British.

As in World War I, Scapa Flow in Orkney served as an important Royal Navy base. Attacks on Scapa Flow and Rosyth gave RAF fighters their first successes downing bombers in the Firth of Forth and East Lothian. The shipyards and heavy engineering factories in Glasgow and Clydeside played a key part in the war effort, and suffered attacks from the Luftwaffe, enduring great destruction and loss of life. As transatlantic voyages involved negotiating north-west Britain, Scotland played a key part in the battle of the North Atlantic. Shetland’s relative proximity to occupied Norway resulted in the Shetland bus by which fishing boats helped Norwegians flee the Nazis, and expeditions across the North Sea to assist resistance.

Scottish industry came out of the depression slump by a dramatic expansion of its industrial activity, absorbing unemployed men and many women as well. The shipyards were the centre of more activity, but many smaller industries produced the machinery needed by the British bombers, tanks and warships. Agriculture prospered, as did all sectors except for coal mining, which was operating mines near exhaustion. Real wages, adjusted for inflation, rose 25% and unemployment temporarily vanished. Increased income, and the more equal distribution of food, obtained through a tight rationing system, dramatically improved the health and nutrition.

Modern day

After 1945, Scotland’s economic situation worsened due to overseas competition, inefficient industry, and industrial disputes. Only in recent decades has the country enjoyed something of a cultural and economic renaissance. Economic factors contributing to this recovery included a resurgent financial services industry, electronics manufacturing, (see Silicon Glen), and the North Sea oil and gas industry. The introduction in 1989 by Margaret Thatcher’s government of the Community Charge (widely known as the Poll Tax) one year before the rest of Great Britain, contributed to a growing movement for Scottish control over domestic affairs. Following a referendum on devolution proposals in 1997, the Scotland Act 1998 was passed by the UK Parliament, which established a devolved Scottish Parliament and Scottish Government with responsibility for most laws specific to Scotland. The Scottish Parliament was reconvened in Edinburgh on 4 July 1999. The first First Minister of Scotland was Donald Dewar, who served until his sudden death in 2000.

The Scottish Parliament Building at Holyrood itself did not open until October 2004, after lengthy construction delays and running over budget. The Scottish Parliament has a form of proportional representation (the additional member system), which normally results in no one party having an overall majority. The pro-independence Scottish National Party led by Alex Salmond achieved this in the 2011 election, winning 69 of the 129 seats available. The success of the SNP in achieving a majority in the Scottish Parliament paved the way for the September 2014 referendum on Scottish independence. The majority voted against the proposition, with 55% voting no to independence. More powers, particularly in relation to taxation, were devolved to the Scottish Parliament after the referendum, following cross-party talks in the Smith Commission.

Geography and natural history

The mainland of Scotland comprises the northern third of the land mass of the island of Great Britain, which lies off the north-west coast of Continental Europe. The total area is 78,772 km² (30,414 sq mi), comparable to the size of the Czech Republic. Scotland’s only land border is with England, and runs for 96 kilometres (60 mi) between the basin of the River Tweed on the east coast and the Solway Firth in the west. The Atlantic Ocean borders the west coast and the North Sea is to the east. The island of Ireland lies only 21 kilometres (13 mi) from the south-western peninsula of Kintyre; Norway is 305 kilometres (190 mi) to the east and the Faroe Islands, 270 kilometres (168 mi) to the north.

The territorial extent of Scotland is generally that established by the 1237 Treaty of York between Scotland and the Kingdom of England and the 1266 Treaty of Perth between Scotland and Norway. Important exceptions include the Isle of Man, which having been lost to England in the 14th century is now a crown dependency outside of the United Kingdom; the island groups Orkney and Shetland, which were acquired from Norway in 1472; and Berwick-upon-Tweed, lost to England in 1482.

The geographical centre of Scotland lies a few miles from the village of Newtonmore in Badenoch. Rising to 1,344 metres (4,409 ft) above sea level, Scotland’s highest point is the summit of Ben Nevis, in Lochaber, while Scotland’s longest river, the River Tay, flows for a distance of 190 kilometres (118 mi).

Geology and geomorphology

The whole of Scotland was covered by ice sheets during the Pleistocene ice ages and the landscape is much affected by glaciation. From a geological perspective, the country has three main sub-divisions.

The Highlands and Islands lie to the north and west of the Highland Boundary Fault, which runs from Arran to Stonehaven. This part of Scotland largely comprises ancient rocks from the Cambrian and Precambrian, which were uplifted during the later Caledonian orogeny. It is interspersed with igneous intrusions of a more recent age, remnants of which formed mountain massifs such as the Cairngorms and Skye Cuillins.

A significant exception to the above are the fossil-bearing beds of Old Red Sandstones found principally along the Moray Firth coast. The Highlands are generally mountainous and the highest elevations in the British Isles are found here. Scotland has over 790 islands divided into four main groups: Shetland, Orkney, and the Inner Hebrides and Outer Hebrides. There are numerous bodies of freshwater including Loch Lomond and Loch Ness. Some parts of the coastline consist of machair, a low-lying dune pasture land.

The Central Lowlands is a rift valley mainly comprising Paleozoic formations. Many of these sediments have economic significance for it is here that the coal and iron bearing rocks that fuelled Scotland’s industrial revolution are found. This area has also experienced intense volcanism, Arthur’s Seat in Edinburgh being the remnant of a once much larger volcano. This area is relatively low-lying, although even here hills such as the Ochils and Campsie Fells are rarely far from view.

The Southern Uplands are a range of hills almost 200 kilometres (124 mi) long, interspersed with broad valleys. They lie south of a second fault line (the Southern Uplands fault) that runs from Girvan to Dunbar. The geological foundations largely comprise Silurian deposits laid down some 400–500 million years ago. The high point of the Southern Uplands is Merrick with an elevation of 843 m (2,766 ft). The Southern Uplands is home to the UK’s highest village, Wanlockhead (430 m or 1,411 ft above sea level).

Climate

The climate of Scotland is temperate and oceanic, and tends to be very changeable. As it is warmed by the Gulf Stream from the Atlantic, it has much milder winters (but cooler, wetter summers) than areas on similar latitudes, such as Labrador, southern Scandinavia, the Moscow region in Russia, and the Kamchatka Peninsula on the opposite side of Eurasia. However, temperatures are generally lower than in the rest of the UK, with the coldest ever UK temperature of −27.2 °C (−17.0 °F) recorded at Braemar in the Grampian Mountains, on 11 February 1895. Winter maxima average 6 °C (43 °F) in the Lowlands, with summer maxima averaging 18 °C (64 °F). The highest temperature recorded was 32.9 °C (91.2 °F) at Greycrook, Scottish Borders on 9 August 2003.

The west of Scotland is usually warmer than the east, owing to the influence of Atlantic ocean currents and the colder surface temperatures of the North Sea. Tiree, in the Inner Hebrides, is one of the sunniest places in the country: it had more than 300 hours of sunshine in May 1975. Rainfall varies widely across Scotland. The western highlands of Scotland are the wettest, with annual rainfall in a few places exceeding 3,000 mm (120 in). In comparison, much of lowland Scotland receives less than 800 mm (31 in) annually. Heavy snowfall is not common in the lowlands, but becomes more common with altitude. Braemar has an average of 59 snow days per year, while many coastal areas average fewer than 10 days of lying snow per year.

Flora and fauna

Scotland’s wildlife is typical of the north-west of Europe, although several of the larger mammals such as the lynx, brown bear, wolf, elk and walrus were hunted to extinction in historic times. There are important populations of seals and internationally significant nesting grounds for a variety of seabirds such as gannets. The golden eagle is something of a national icon.

On the high mountain tops, species including ptarmigan, mountain hare and stoat can be seen in their white colour phase during winter months. Remnants of the native Scots pine forest exist and within these areas the Scottish crossbill, the UK’s only endemic bird species and vertebrate, can be found alongside capercaillie, Scottish wildcat, red squirrel and pine marten. Various animals have been re-introduced, including the white-tailed sea eagle in 1975, the red kite in the 1980s, and there have been experimental projects involving the beaver and wild boar. Today, much of the remaining native Caledonian Forest lies within the Cairngorms National Park and remnants of the forest remain at 84 locations across Scotland. On the west coast, remnants of ancient Celtic Rainforest still remain, particularly on the Taynish peninsula in Argyll, these forests are particularly rare due to high rates of deforestation throughout Scottish history.

The flora of the country is varied incorporating both deciduous and coniferous woodland as well as moorland and tundra species. However, large scale commercial tree planting and the management of upland moorland habitat for the grazing of sheep and commercial field sport activities impacts upon the distribution of indigenous plants and animals. The UK’s tallest tree is a grand fir planted beside Loch Fyne, Argyll in the 1870s, and the Fortingall Yew may be 5,000 years old and is probably the oldest living thing in Europe. Although the number of native vascular plants is low by world standards, Scotland’s substantial bryophyte flora is of global importance.

Demographics

The population of Scotland at the 2001 Census was 5,062,011. This rose to 5,295,400, the highest ever, at the 2011 Census. The most recent ONS estimate, for mid-2017, was 5,424,800.

In the 2011 Census, 62% of Scotland’s population stated their national identity as ‘Scottish only’, 18% as ‘Scottish and British’, 8% as ‘British only’, and 4% chose ‘other identity only’.

Although Edinburgh is the capital of Scotland, the largest city is Glasgow, which has just over 584,000 inhabitants. The Greater Glasgow conurbation, with a population of almost 1.2 million, is home to nearly a quarter of Scotland’s population. The Central Belt is where most of the main towns and cities are located, including Glasgow, Edinburgh, Dundee, and Perth. Scotland’s only major city outside the Central Belt is Aberdeen.

In general, only the more accessible and larger islands remain inhabited. Currently, fewer than 90 remain inhabited. The Southern Uplands are essentially rural in nature and dominated by agriculture and forestry. Because of housing problems in Glasgow and Edinburgh, five new towns were designated between 1947 and 1966. They are East Kilbride, Glenrothes, Cumbernauld, Livingston, and Irvine.

Immigration since World War II has given Glasgow, Edinburgh, and Dundee small South Asian communities. In 2011, there were an estimated 49,000 ethnically Pakistani people living in Scotland, making them the largest non-White ethnic group. Since the Enlargement of the European Union more people from Central and Eastern Europe have moved to Scotland, and the 2011 census indicated that 61,000 Poles live there.

Scotland has three officially recognised languages: English, Scots, and Scottish Gaelic. Scottish Standard English, a variety of English as spoken in Scotland, is at one end of a bipolar linguistic continuum, with broad Scots at the other. Scottish Standard English may have been influenced to varying degrees by Scots. The 2011 census indicated that 63% of the population had “no skills in Scots”. Others speak Highland English. Gaelic is mostly spoken in the Western Isles, where a large proportion of people still speak it; however, nationally its use is confined to just 1% of the population. The number of Gaelic speakers in Scotland dropped from 250,000 in 1881 to 60,000 in 2008.

There are many more people with Scottish ancestry living abroad than the total population of Scotland. In the 2000 Census, 9.2 million Americans self-reported some degree of Scottish descent. Ulster’s Protestant population is mainly of lowland Scottish descent, and it is estimated that there are more than 27 million descendants of the Scots-Irish migration now living in the US. In Canada, the Scottish-Canadian community accounts for 4.7 million people. About 20% of the original European settler population of New Zealand came from Scotland.

In August 2012, the Scottish population reached an all-time high of 5.25 million people. The reasons given were that, in Scotland, births were outnumbering the number of deaths, and immigrants were moving to Scotland from overseas. In 2011, 43,700 people moved from Wales, Northern Ireland or England to live in Scotland.

The total fertility rate (TFR) in Scotland is below the replacement rate of 2.1 (the TFR was 1.73 in 2011). The majority of births are to unmarried women (51.3% of births were outside of marriage in 2012).

Life expectancy for those born in Scotland between 2012 and 2014 is 77.1 years for males and 81.1 years for females. This is the lowest of any of the four countries of the UK.

Religion

Just over half (54%) of the Scottish population reported being a Christian while nearly 37% reported not having a religion in a 2011 census.
Since the Scottish Reformation of 1560, the national church (the Church of Scotland, also known as The Kirk) has been Protestant in classification and Reformed in theology. Since 1689 it has had a Presbyterian system of church government and enjoys independence from the state. Its membership is 398,389, about 7.5% of the total population, though according to the 2014 Scottish Annual Household Survey, 27.8%, or 1.5 million adherents, identified the Church of Scotland as the church of their religion. The Church operates a territorial parish structure, with every community in Scotland having a local congregation.

Scotland also has a significant Roman Catholic population, 19% professing that faith, particularly in Greater Glasgow and the north-west. After the Reformation, Roman Catholicism in Scotland continued in the Highlands and some western islands like Uist and Barra, and it was strengthened during the 19th century by immigration from Ireland. Other Christian denominations in Scotland include the Free Church of Scotland, and various other Presbyterian offshoots. Scotland’s third largest church is the Scottish Episcopal Church.

Islam is the largest non-Christian religion (estimated at around 75,000, which is about 1.4% of the population), and there are also significant Jewish, Hindu and Sikh communities, especially in Glasgow. The Samyé Ling monastery near Eskdalemuir, which celebrated its 40th anniversary in 2007, is the first Buddhist monastery in western Europe.

Politics and government

The head of state of the United Kingdom is the monarch, currently Queen Elizabeth II (since 1952). The regnal numbering (“Elizabeth II”) caused controversy around the time of her coronation because there had never been an Elizabeth I in Scotland. The British government stated in April 1953 that future British monarchs would be numbered according to either their English or their Scottish predecessors, whichever number would be higher. For instance, any future King James would be styled James VIII—since the last Scottish King James was James VII (also James II of England, etc.)—while the next King Henry would be King Henry IX throughout the UK even though there have been no Scottish kings of that name. A legal action, MacCormick v Lord Advocate (1953 SC 396), was brought in Scotland to contest the right of the Queen to entitle herself “Elizabeth II” within Scotland, but the Crown won the case.

The monarchy of the United Kingdom continues to use a variety of styles, titles and other royal symbols of statehood specific to pre-union Scotland, including: the Royal Standard of Scotland, the Royal coat of arms used in Scotland together with its associated Royal Standard, royal titles including that of Duke of Rothesay, certain Great Officers of State, the chivalric Order of the Thistle and, since 1999, reinstating a ceremonial role for the Crown of Scotland after a 292-year hiatus.

Scotland has limited self-government within the United Kingdom, as well as representation in the UK Parliament. Executive and legislative powers respectively have been devolved to the Scottish Government and the Scottish Parliament at Holyrood in Edinburgh since 1999. The UK Parliament retains control over reserved matters specified in the Scotland Act 1998, including UK taxes, social security, defence, international relations and broadcasting. The Scottish Parliament has legislative authority for all other areas relating to Scotland. It initially had only a limited power to vary income tax, but powers over taxation and social security were significantly expanded by the Scotland Acts of 2012 and 2016.

The Scottish Parliament can give legislative consent over devolved matters back to the UK Parliament by passing a Legislative Consent Motion if United Kingdom-wide legislation is considered more appropriate for a certain issue. The programmes of legislation enacted by the Scottish Parliament have seen a divergence in the provision of public services compared to the rest of the UK. For instance, university education and care services for the elderly are free at point of use in Scotland, while fees are paid in the rest of the UK. Scotland was the first country in the UK to ban smoking in enclosed public places.

The Scottish Parliament is a unicameral legislature with 129 members (MSPs): 73 of them represent individual constituencies and are elected on a first-past-the-post system; the other 56 are elected in eight different electoral regions by the additional member system. MSPs serve for a four-year period (exceptionally five years from 2011–16). The Parliament nominates one of its Members, who is then appointed by the Monarch to serve as First Minister. Other ministers are appointed by the First Minister and serve at his/her discretion. Together they make up the Scottish Government, the executive arm of the devolved government. The Scottish Government is headed by the First Minister, who is accountable to the Scottish Parliament and is the minister of charge of the Scottish Government. The First Minister is also the political leader of Scotland. The Scottish Government also comprises the Deputy First Minister, currently John Swinney MSP, who deputises for the First Minister during a period of absence of overseas visits. Alongside the Deputy First Minister’s requirements as Deputy, the minister also has a cabinet ministerial responsibility. Swinney is also currently Cabinet Secretary for Education and Skills. The Scottish Government’s cabinet comprises nine cabinet secretaries, who form the Cabinet of Scotland. There are also twelve other ministers, who work alongside the cabinet secretaries in their appointed areas.

In the 2016 election, the Scottish National Party (SNP) won 63 of the 129 seats available. Nicola Sturgeon, the leader of the SNP, has been the First Minister since November 2014. The Conservative Party became the largest opposition party in the 2016 elections, with the Labour Party, Liberal Democrats and the Green Party also represented in the Parliament. The next Scottish Parliament election is due to be held on 6 May 2021.

Scotland is represented in the British House of Commons by 59 MPs elected from territory-based Scottish constituencies. In the 2017 general election, the SNP won 35 of the 59 seats. This represented a significant decline from the 2015 general election, when the SNP won 56 seats. Conservative, Labour and Liberal Democrat parties also represent Scottish constituencies in the House of Commons. The next United Kingdom general election is scheduled for 5 May 2022. The Scotland Office represents the UK government in Scotland on reserved matters and represents Scottish interests within the UK government. The Scotland Office is led by the Secretary of State for Scotland, who sits in the Cabinet of the United Kingdom. Conservative MP David Mundell has held the position since May 2015.

Devolved government relations

The relationships between the central UK Government and devolved governments of Scotland, Wales and Northern Ireland are based on the extra-statutory principles and agreements with the main elements are set out in a Memorandum of Understanding between the UK government and the devolved governments of Scotland, Wales and Northern Ireland. The MOU lays emphasis on the principles of good communication, consultation and co-operation.

Since devolution in 1999, Scotland has devolved stronger working relations across the two other devolved governments, the Welsh Government and Northern Ireland Executive. Whilst there are no formal concordats between the Scottish Government, Welsh Government and Northern Ireland Executive, ministers from each devolved government meet at various points throughout the year at various events such as the British-Irish Council and also meet to discuss matters and issues that are devolved to each government. Scotland, along with the Welsh Government, British Government as well as the Northern Ireland executive, participate in the Joint Ministerial Committee (JMC) which allows each government to discuss policy issues together and work together across each government to find solutions. The Scottish Government considers the successful re-establishment of the Plenary, and establishment of the Domestic fora to be important facets of the relationship with the UK Government and the other devolved administrations.

In the aftermath of the United Kingdom’s decision to withdraw from the European Union in 2016, the Scottish Government has called for there to be a joint approach from each of the devolved governments. In early 2017, the devolved governments met to discuss Brexit and agree on Brexit strategies from each devolved government which lead for Theresa May to issue a statement that claims that the devolved governments will not have a central role or decision making process in the Brexit process, but that the UK Government plans to “fully engage” Scotland in talks alongside the governments of Wales and Northern Ireland.

International diplomacy

Whilst foreign policy remains a reserved matter, the Scottish Government still has the power and ability to strengthen and develop Scotland, the economy and Scottish interests on the world stage and encourage foreign businesses, international devolved, regional and central governments to invest in Scotland. Whilst the First Minister usually undertakes a number of foreign and international visits to promote Scotland, international relations, European and Commonwealth relations are also included within the portfolios of both the Cabinet Secretary for Culture, Tourism and External Affairs (responsible for international development) and the Minister for International Development and Europe (responsible for European Union relations and international relations).

During the G8 Summit in 2005, then First Minister Jack McConnell welcomed each head of government of the G8 nations to the countries Glasgow Prestwick Airport on behalf of then UK Prime Minister Tony Blair. At the same time, McConnell and the then Scottish Executive pioneered the way forward to launch what would become the Scotland Malawi Partnership which co-ordinates Scottish activities to strengthen existing links with Malawi. During McConnell’s time as First Minister, several relations with Scotland, including Scottish and Russian relations strengthened following a visit by President of Russia Vladimir Putin to Edinburgh. McConnell, speaking at the end, highlighted that the visit by Putin was a “post-devolution” step towards “Scotland regaining its international identity”.

Under the Salmond administration, Scotland’s trade and investment deals with countries such as China and Canada, where Salmond established the Canada Plan 2010–2015 which aimed to strengthen “the important historical, cultural and economic links” between both Canada and Scotland. To promote Scotland’s interests and Scottish businesses in North America, there is a Scottish Affairs Office located in Washington, D.C. with the aim to promoting Scotland in both the United States and Canada.

During a 2017 visit to the United States, First Minister Nicola Sturgeon met with Jerry Brown, Governor of California, where both signed an agreement committing both the Government of California and the Scottish Government to work together to tackle climate change, as well as Sturgeon signing a £6.3 million deal for Scottish investment from American businesses and firms promoting trade, tourism and innovation. During an official visit to the Republic of Ireland in 2016, Sturgeon claimed that is it “important for Ireland and Scotland and the whole of the British Isles that Ireland has a strong ally in Scotland”. During the same engagement, Sturgeon became the first head of government to address the Seanad Éireann, the Upper House of the Irish Parliament.

Constitutional changes

A policy of devolution had been advocated by the three main UK parties with varying enthusiasm during recent history. A previous Labour leader. John Smith, described the revival of a Scottish parliament as the “settled will of the Scottish people”. The devolved Scottish Parliament was created after a referendum in 1997 found majority support for both creating the Parliament and granting it limited powers to vary income tax.

The Scottish National Party (SNP), which supports Scottish independence, was first elected to form the Scottish Government in 2007. The new government established a “National Conversation” on constitutional issues, proposing a number of options such as increasing the powers of the Scottish Parliament, federalism, or a referendum on Scottish independence from the United Kingdom. In rejecting the last option, the three main opposition parties in the Scottish Parliament created a commission to investigate the distribution of powers between devolved Scottish and UK-wide bodies. The Scotland Act 2012, based on proposals by the commission, was subsequently enacted devolving additional powers to the Scottish Parliament.

In August 2009 the SNP proposed a bill to hold a referendum on independence in November 2010. Opposition from all other major parties led to an expected defeat. After the 2011 elections gave the SNP an overall majority in the Scottish Parliament, a referendum on independence for Scotland was held on 18 September 2014. The referendum resulted in a rejection of independence, by 55.3% to 44.7%. During the campaign, the three main parties in the UK Parliament pledged to extend the powers of the Scottish Parliament. An all-party commission chaired by Lord Smith of Kelvin was formed, which led to a further devolution of powers through the Scotland Act 2016.

Following a referendum on the UK’s membership of the European Union on 23 June 2016, where a UK-wide majority voted to withdraw from the EU whilst a majority within Scotland voted to remain, Scotland’s First Minister, Nicola Sturgeon, announced that as a result a new independence referendum was “highly likely”.

Administrative subdivisions

Historical subdivisions of Scotland included the mormaerdom, stewartry, earldom, burgh, parish, county and regions and districts. Some of these names are still sometimes used as geographical descriptors.

Modern Scotland is subdivided in various ways depending on the purpose. In local government, there have been 32 single-tier council areas since 1996, whose councils are responsible for the provision of all local government services. Decisions are made by councillors who are elected at local elections every five years. The head of each council is usually the Lord Provost alongside the Leader of the Council, with a Chief Executive being appointed as director of the council area. Community Councils are informal organisations that represent specific sub-divisions within each council area.

In the Scottish Parliament, there are 73 constituencies and eight regions. For the Parliament of the United Kingdom, there are 59 constituencies. Until 2013, the Scottish fire brigades and police forces were based on a system of regions introduced in 1975. For healthcare and postal districts, and a number of other governmental and non-governmental organisations such as the churches, there are other long-standing methods of subdividing Scotland for the purposes of administration.

City status in the United Kingdom is conferred by letters patent. There are seven cities in Scotland: Aberdeen, Dundee, Edinburgh, Glasgow, Inverness, Stirling and Perth.

Law and criminal justice

Scots law has a basis derived from Roman law, combining features of both uncodified civil law, dating back to the Corpus Juris Civilis, and common law with medieval sources. The terms of the Treaty of Union with England in 1707 guaranteed the continued existence of a separate legal system in Scotland from that of England and Wales. Prior to 1611, there were several regional law systems in Scotland, most notably Udal law in Orkney and Shetland, based on old Norse law. Various other systems derived from common Celtic or Brehon laws survived in the Highlands until the 1800s.

Scots law provides for three types of courts responsible for the administration of justice: civil, criminal and heraldic. The supreme civil court is the Court of Session, although civil appeals can be taken to the Supreme Court of the United Kingdom (or before 1 October 2009, the House of Lords). The High Court of Justiciary is the supreme criminal court in Scotland. The Court of Session is housed at Parliament House, in Edinburgh, which was the home of the pre-Union Parliament of Scotland with the High Court of Justiciary and the Supreme Court of Appeal currently located at the Lawnmarket. The sheriff court is the main criminal and civil court, hearing most cases. There are 49 sheriff courts throughout the country. District courts were introduced in 1975 for minor offences and small claims. These were gradually replaced by Justice of the Peace Courts from 2008 to 2010. The Court of the Lord Lyon regulates heraldry.

For three centuries the Scots legal system was unique for being the only national legal system without a parliament. This ended with the advent of the Scottish Parliament in 1999, which legislates for Scotland. Many features within the system have been preserved. Within criminal law, the Scots legal system is unique in having three possible verdicts: “guilty”, “not guilty” and “not proven“. Both “not guilty” and “not proven” result in an acquittal, typically with no possibility of retrial in accordance with the rule of double jeopardy. There is, however, the possibility of a retrial where new evidence emerges at a later date that might have proven conclusive in the earlier trial at first instance, where the person acquitted subsequently admits the offence or where it can be proved that the acquittal was tainted by an attempt to pervert the course of justice – see the provisions of the Double Jeopardy (Scotland) Act 2011. Many laws differ between Scotland and the other parts of the United Kingdom, and many terms differ for certain legal concepts. Manslaughter, in England and Wales, is broadly similar to culpable homicide in Scotland, and arson is called wilful fire raising. Indeed, some acts considered crimes in England and Wales, such as forgery, are not so in Scotland. Procedure also differs. Scots juries, sitting in criminal cases, consist of fifteen jurors, which is three more than is typical in many countries.

The Scottish Prison Service (SPS) manages the prisons in Scotland, which collectively house over 8,500 prisoners. The Cabinet Secretary for Justice is responsible for the Scottish Prison Service within the Scottish Government.

Health care

Health care in Scotland is mainly provided by NHS Scotland, Scotland’s public health care system. This was founded by the National Health Service (Scotland) Act 1947 (later repealed by the National Health Service (Scotland) Act 1978) that took effect on 5 July 1948 to coincide with the launch of the NHS in England and Wales. However, even prior to 1948, half of Scotland’s landmass was already covered by state-funded health care, provided by the Highlands and Islands Medical Service. Healthcare policy and funding is the responsibility of the Scottish Government’s Health Directorates. The current Cabinet Secretary for Health and Sport is Jeane Freeman and the Director-General (DG) Health and chief executive, NHS Scotland is Paul Gray.

In 2008, the NHS in Scotland had around 158,000 staff including more than 47,500 nurses, midwives and health visitors and over 3,800 consultants. There are also more than 12,000 doctors, family practitioners and allied health professionals, including dentists, opticians and community pharmacists, who operate as independent contractors providing a range of services within the NHS in return for fees and allowances. These fees and allowances were removed in May 2010, and prescriptions are entirely free, although dentists and opticians may charge if the patient’s household earns over a certain amount, about £30,000 per annum.

Economy

Scotland has a Western-style open mixed economy closely linked with the rest of the UK and the wider world. Traditionally, the Scottish economy has been dominated by heavy industry underpinned by shipbuilding in Glasgow, coal mining and steel industries. Petroleum related industries associated with the extraction of North Sea oil have also been important employers from the 1970s, especially in the north-east of Scotland. De-industrialisation during the 1970s and 1980s saw a shift from a manufacturing focus towards a more service-oriented economy.

Scotland had an estimated nominal gross domestic product (GDP) of up to £152 billion in 2015. In 2014, Scotland’s per capita GDP was one of the highest in the EU. As of April 2019 the Scottish unemployment rate was 3.3%, below the UK rate of 3.8%, and the Scottish employment rate was 75.9%.

Edinburgh is the financial services centre of Scotland, with many large finance firms based there, including: Lloyds Banking Group (owners of HBOS); the Government-owned Royal Bank of Scotland and Standard Life. Edinburgh was ranked 15th in the list of world financial centres in 2007, but fell to 37th in 2012, following damage to its reputation, and in 2016 was ranked 56th out of 86.

In 2014, total Scottish exports (excluding intra-UK trade) were estimated to be £27.5 billion. Scotland’s primary exports include whisky, electronics and financial services. The United States, Netherlands, Germany, France, and Norway constitute the country’s major export markets. Scotland’s Gross Domestic Product (GDP), including oil and gas produced in Scottish waters, was estimated at £150 billion for the calendar year 2012. If the reserves were split by population, that figure would be reduced to 9%.

Whisky is one of Scotland’s more known goods of economic activity. Exports increased by 87% in the decade to 2012 and were valued at £4.3 billion in 2013, which was 85% of Scotland’s food and drink exports. It supports around 10,000 jobs directly and 25,000 indirectly. It may contribute £400–682 million to Scotland, rather than several billion pounds, as more than 80% of whisky produced is owned by non-Scottish companies.

A briefing published in 2002 by the Scottish Parliament Information Centre (SPICe) for the Scottish Parliament’s Enterprise and Life Long Learning Committee stated that tourism accounted for up to 5% of GDP and 7.5% of employment.

Currency

Although the Bank of England is the central bank for the UK, three Scottish clearing banks issue Sterling banknotes: the Bank of Scotland, the Royal Bank of Scotland and the Clydesdale Bank. The value of the Scottish banknotes in circulation in 2013 was £3.8 billion, underwritten by the Bank of England using funds deposited by each clearing bank, under the Banking Act 2009, in order to cover the total value of such notes in circulation.

Military

Of the money spent on UK defence, about £3.3 billion can be attributed to Scotland as of 2013. Although Scotland has a long military tradition predating the Treaty of Union with England, its armed forces now form part of the British Armed Forces, with the exception of the Atholl Highlanders, Europe’s only legal private army. In 2006, the infantry regiments of the Scottish Division were amalgamated to form the Royal Regiment of Scotland. Other distinctively Scottish regiments in the British Army include the Scots Guards, the Royal Scots Dragoon Guards and the 154 (Scottish) Regiment RLC, an Army Reserve Regiment of the Royal Logistic Corps.

Because of their topography and perceived remoteness, parts of Scotland have housed many sensitive defence establishments. Between 1960 and 1991, the Holy Loch was a base for the US fleet of Polaris ballistic missile submarines. Today, Her Majesty’s Naval Base Clyde, 25 miles (40 kilometres) north-west of Glasgow, is the base for the four Trident-armed Vanguard class ballistic missile submarines that comprise the UK’s nuclear deterrent. Scapa Flow was the major Fleet base for the Royal Navy until 1956.

A single front-line Royal Air Force base is located in Scotland. RAF Lossiemouth, located in Moray, is the most northerly air defence fighter base in the United Kingdom and is home to three fast-jet squadrons equipped with the Eurofighter Typhoon.

Education

The Scottish education system has always been distinct from the rest of the United Kingdom, with a characteristic emphasis on a broad education. In the 15th century, the Humanist emphasis on education cumulated with the passing of the Education Act 1496, which decreed that all sons of barons and freeholders of substance should attend grammar schools to learn “perfyct Latyne”, resulting in an increase in literacy among a male and wealthy elite. In the Reformation, the 1560 First Book of Discipline set out a plan for a school in every parish, but this proved financially impossible. In 1616 an act in Privy council commanded every parish to establish a school. By the late seventeenth century there was a largely complete network of parish schools in the lowlands, but in the Highlands basic education was still lacking in many areas. Education remained a matter for the church rather than the state until the Education (Scotland) Act 1872.

The Curriculum for Excellence, Scotland’s national school curriculum, presently provides the curricular framework for children and young people from age 3 to 18. All 3- and 4-year-old children in Scotland are entitled to a free nursery place. Formal primary education begins at approximately 5 years old and lasts for 7 years (P1–P7); children in Scotland study Standard Grades, or Intermediate qualifications between the ages of 14 and 16. These are being phased out and replaced by the National Qualifications of the Curriculum for Excellence. The school leaving age is 16, after which students may choose to remain at school and study for Access, Intermediate or Higher Grade and Advanced Higher qualifications. A small number of students at certain private, independent schools may follow the English system and study towards GCSEs and A and AS-Levels instead.

There are fifteen Scottish universities, some of which are amongst the oldest in the world. These include the University of St Andrews, the University of Glasgow, the University of Aberdeen and the University of Edinburgh—many of which are ranked amongst the best in the UK. Proportionally, Scotland had more universities in QS’ World University Rankings’ top 100 in 2012 than any other nation. The country produces 1% of the world’s published research with less than 0.1% of the world’s population, and higher education institutions account for 9% of Scotland’s service sector exports. Scotland’s University Courts are the only bodies in Scotland authorised to award degrees.

Tuition is handled by the Student Awards Agency Scotland (SAAS), which does not charge fees to what it defines as “Young Students”. Young Students are defined as those under 25, without children, marriage, civil partnership or cohabiting partner, who have not been outside of full-time education for more than three years. Fees exist for those outside the young student definition, typically from £1,200 to £1,800 for undergraduate courses, dependent on year of application and type of qualification. Postgraduate fees can be up to £3,400. The system has been in place since 2007 when graduate endowments were abolished. Labour’s education spokesperson Rhona Brankin criticised the Scottish system for failing to address student poverty.

Scotland’s universities are complemented in the provision of Further and Higher Education by 43 colleges. Colleges offer National Certificates, Higher National Certificates, and Higher National Diplomas. These Group Awards, alongside Scottish Vocational Qualifications, aim to ensure Scotland’s population has the appropriate skills and knowledge to meet workplace needs. In 2014, research reported by the Office for National Statistics found that Scotland was the most highly educated country in Europe and among the most well-educated in the world in terms of tertiary education attainment, with roughly 40% of people in Scotland aged 16–64 educated to NVQ level 4 and above. Based on the original data for EU statistical regions, all four Scottish regions ranked significantly above the European average for completion of tertiary-level education by 25- to 64-year-olds.

Culture

Scottish music

Scottish music is a significant aspect of the nation’s culture, with both traditional and modern influences. A famous traditional Scottish instrument is the Great Highland bagpipe, a wind instrument consisting of three drones and a melody pipe (called the chanter), which are fed continuously by a reservoir of air in a bag. Bagpipe bands, featuring bagpipes and various types of drums, and showcasing Scottish music styles while creating new ones, have spread throughout the world. The clàrsach (harp), fiddle and accordion are also traditional Scottish instruments, the latter two heavily featured in Scottish country dance bands. There are many successful Scottish bands and individual artists in varying styles including Annie Lennox, Amy Macdonald, Runrig, Belle and Sebastian, Boards of Canada, Camera Obscura, Cocteau Twins, Deacon Blue, Franz Ferdinand, Susan Boyle, Emeli Sandé, Texas, The View, The Fratellis, Twin Atlantic and Biffy Clyro. Other Scottish musicians include Shirley Manson, Paolo Nutini, Andy Stewart and Calvin Harris.

Literature

Scotland has a literary heritage dating back to the early Middle Ages. The earliest extant literature composed in what is now Scotland was in Brythonic speech in the 6th century, but is preserved as part of Welsh literature. Later medieval literature included works in Latin, Gaelic, Old English and French. The first surviving major text in Early Scots is the 14th-century poet John Barbour’s epic Brus, focusing on the life of Robert I, and was soon followed by a series of vernacular romances and prose works. In the 16th century, the crown’s patronage helped the development of Scots drama and poetry, but the accession of James VI to the English throne removed a major centre of literary patronage and Scots was sidelined as a literary language. Interest in Scots literature was revived in the 18th century by figures including James Macpherson, whose Ossian Cycle made him the first Scottish poet to gain an international reputation and was a major influence on the European Enlightenment. It was also a major influence on Robert Burns, whom many consider the national poet, and Walter Scott, whose Waverley Novels did much to define Scottish identity in the 19th century. Towards the end of the Victorian era a number of Scottish-born authors achieved international reputations as writers in English, including Robert Louis Stevenson, Arthur Conan Doyle, J. M. Barrie and George MacDonald. In the 20th century the Scottish Renaissance saw a surge of literary activity and attempts to reclaim the Scots language as a medium for serious literature. Members of the movement were followed by a new generation of post-war poets including Edwin Morgan, who would be appointed the first Scots Makar by the inaugural Scottish government in 2004. From the 1980s Scottish literature enjoyed another major revival, particularly associated with a group of writers including Irvine Welsh. Scottish poets who emerged in the same period included Carol Ann Duffy, who, in May 2009, was the first Scot named UK Poet Laureate.

Celtic connections

As one of the Celtic nations, Scotland and Scottish culture are represented at interceltic events at home and over the world. Scotland hosts several music festivals including Celtic Connections (Glasgow), and the Hebridean Celtic Festival (Stornoway). Festivals celebrating Celtic culture, such as Festival Interceltique de Lorient (Brittany), the Pan Celtic Festival (Ireland), and the National Celtic Festival (Portarlington, Australia), feature elements of Scottish culture such as language, music and dance.

National identity

The image of St. Andrew, martyred while bound to an X-shaped cross, first appeared in the Kingdom of Scotland during the reign of William I. Following the death of King Alexander III in 1286 an image of Andrew was used on the seal of the Guardians of Scotland who assumed control of the kingdom during the subsequent interregnum. Use of a simplified symbol associated with Saint Andrew, the saltire, has its origins in the late 14th century; the Parliament of Scotland decreeing in 1385 that Scottish soldiers should wear a white Saint Andrew’s Cross on the front and back of their tunics. Use of a blue background for the Saint Andrew’s Cross is said to date from at least the 15th century. Since 1606 the saltire has also formed part of the design of the Union Flag. There are numerous other symbols and symbolic artefacts, both official and unofficial, including the thistle, the nation’s floral emblem (celebrated in the song, The Thistle o’ Scotland), the Declaration of Arbroath, incorporating a statement of political independence made on 6 April 1320, the textile pattern tartan that often signifies a particular Scottish clan and the royal Lion Rampant flag. Highlanders can thank James Graham, 3rd Duke of Montrose, for the repeal in 1782 of the Act of 1747 prohibiting the wearing of tartans.

Although there is no official national anthem of Scotland, Flower of Scotland is played on special occasions and sporting events such as football and rugby matches involving the Scotland national teams and since 2010 is also played at the Commonwealth Games after it was voted the overwhelming favourite by participating Scottish athletes. Other currently less popular candidates for the National Anthem of Scotland include Scotland the Brave, Highland Cathedral, Scots Wha Hae and A Man’s A Man for A’ That.

St Andrew’s Day, 30 November, is the national day, although Burns’ Night tends to be more widely observed, particularly outside Scotland. In 2006, the Scottish Parliament passed the St Andrew’s Day Bank Holiday (Scotland) Act 2007, designating the day an official bank holiday. Tartan Day is a recent innovation from Canada.

The national animal of Scotland is the unicorn, which has been a Scottish heraldic symbol since the 12th century.

Cuisine

Scottish cuisine has distinctive attributes and recipes of its own but shares much with wider British and European cuisine as a result of local and foreign influences, both ancient and modern. Traditional Scottish dishes exist alongside international foodstuffs brought about by migration. Scotland’s natural larder of game, dairy products, fish, fruit, and vegetables is the chief factor in traditional Scots cooking, with a high reliance on simplicity and a lack of spices from abroad, as these were historically rare and expensive. Irn-Bru is the most common Scottish carbonated soft drink, often described as “Scotland’s other national drink” (after whisky). During the Late Middle Ages and early modern era, French cuisine played a role in Scottish cookery due to cultural exchanges brought about by the “Auld Alliance”, especially during the reign of Mary, Queen of Scots. Mary, on her return to Scotland, brought an entourage of French staff who are considered responsible for revolutionising Scots cooking and for some of Scotland’s unique food terminology.

Media

National newspapers such as the Daily Record, The Herald, The Scotsman and The National are all produced in Scotland. Important regional dailies include the Evening News in Edinburgh, The Courier in Dundee in the east, and The Press and Journal serving Aberdeen and the north. Scotland is represented at the Celtic Media Festival, which showcases film and television from the Celtic countries. Scottish entrants have won many awards since the festival began in 1980.

Television in Scotland is largely the same as UK-wide broadcasts, however, the national broadcaster is BBC Scotland, a constituent part of the British Broadcasting Corporation, the publicly funded broadcaster of the United Kingdom. It runs three national television stations, and the national radio stations, BBC Radio Scotland and BBC Radio nan Gàidheal, amongst others. Scotland also has some programming in the Gaelic language. BBC Alba is the national Gaelic-language channel. The main Scottish commercial television station is STV which broadcasts on two of the three ITV regions of Scotland..

Scotland has a number of production companies which produce films and television programmes for Scottish, UK and international audiences. Popular films associated with Scotland through Scottish production or being filmed in Scotland include Braveheart (1995), Highlander (1986), Trainspotting (1996), Red Road (2006), Neds (2010), The Angel’s Share (2012), Brave (2012) and Outlaw King (2018). Popular television programmes associated with Scotland include the long running BBC Scotland soap opera River City which has been broadcast since 2002, Still Game, a popular Scottish sitcom broadcast throughout the United Kingdom (2002–2007, revived in 2016), Rab C. Nesbitt, Two Doors Down and Take the High Road.

Wardpark Studios in Cumbernauld is one of Scotland’s television and film production studios where the television programme Outlander is produced. Dumbarton Studios, located in Dumbarton is largely used for BBC Scotland programming, used for the filming and production of television programmes such as Still Game, River City, Two Doors Down Shetland.

Sport

Scotland hosts its own national sporting competitions and has independent representation at several international sporting events, including the FIFA World Cup, the Rugby Union World Cup, the Rugby League World Cup, the Cricket World Cup, the Netball World Cup and the Commonwealth Games. Scotland has its own national governing bodies, such as the Scottish Football Association (the second oldest national football association in the world) and the Scottish Rugby Union. Variations of football have been played in Scotland for centuries, with the earliest reference dating back to 1424.

Football

The world’s first official international association football match was held in 1872 and was the idea of C. W. Alcock of the Football Association which was seeking to promote Association Football in Scotland. The match took place at the West of Scotland Cricket Club’s Hamilton Crescent ground in the Partick area of Glasgow. The match was between Scotland and England and resulted in a 0–0 draw. Following this, the newly developed football became the most popular sport in Scotland. The Scottish Cup was first contested in 1873. Queen’s Park F.C., in Glasgow, is probably the oldest association football club in the world outside England.

The Scottish Football Association (SFA), the second-oldest national football association in the world, is the main governing body for Scottish association football, and a founding member of the International Football Association Board (IFAB) which governs the Laws of the Game. As a result of this key role in the development of the sport Scotland is one of only four countries to have a permanent representative on the IFAB; the other four representatives being appointed for set periods by FIFA.

The SFA also has responsibility for the Scotland national football team, whose supporters are commonly known as the “Tartan Army”. As of August 2018, Scotland are ranked as the 40th best national football team in the FIFA World Rankings. The national team last attended the World Cup in France in 1998, but finished last in their group stage. The Scotland women’s team have achieved more recent success, qualifying for both Euro 2017 and the 2019 World Cup. As of June 2018, they were ranked as the 21st best women’s national team in the FIFA Rankings.

Scottish clubs have achieved some success in European competitions, with Celtic winning the European Cup in 1967, Rangers and Aberdeen winning the UEFA Cup Winners’ Cup in 1972 and 1983 respectively, and Aberdeen also winning the UEFA Super Cup in 1983. Celtic, Rangers and Dundee United have also reached European finals, the most recent of these being in 2008.

Golf

With the modern game of golf originating in 15th-century Scotland, the country is promoted as the home of golf. To many golfers the Old Course in the Fife town of St Andrews, an ancient links course dating to before 1552, is considered a site of pilgrimage. In 1764, the standard 18-hole golf course was created at St Andrews when members modified the course from 22 to 18 holes. The world’s oldest golf tournament, and golf’s first major, is The Open Championship, which was first played on 17 October 1860 at Prestwick Golf Club, in Ayrshire, Scotland, with Scottish golfers winning the earliest majors. There are many other famous golf courses in Scotland, including Carnoustie, Gleneagles, Muirfield, and Royal Troon.

Other sports

Other distinctive features of the national sporting culture include the Highland games, curling and shinty. In boxing, Scotland has had 13 world champions, including Ken Buchanan, Benny Lynch and Jim Watt.

Scotland has competed at every Commonwealth Games since 1930 and has won 356 medals in total—91 Gold, 104 Silver and 161 Bronze. Edinburgh played host to the Commonwealth Games in 1970 and 1986, and most recently Glasgow in 2014.

Infrastructure

Energy

Scotland’s primary sources for energy are provided though renewable energy (42%), nuclear (35%) and fossil fuel generation (22%).

The Scottish Government has a target to have the equivalent of 50% of the energy for Scotland’s heat, transport and electricity consumption to be supplied from renewable sources by 2030.

Transport

Air

Scotland has five international airports operating scheduled services to Europe, North America and Asia, as well domestic services to England, Northern Ireland and Wales.

Aberdeen Airport
Edinburgh Airport
Glasgow Airport
Glasgow Prestwick Airport
Inverness Airport

Highlands and Islands Airports operates eleven airports across the Highlands, Orkney, Shetland and the Western Isles, which are primarily used for short distance, public service operations, although Inverness Airport has a number of scheduled flights to destinations across the UK and mainland Europe.

Edinburgh Airport is currently Scotland’s busiest airport handling over 13 million passengers in 2017. It is also the UK’s 6th busiest airport.

British Airways, easyJet, flybe, Jet2, and Ryanair operate the majority of flights between Scotland and other major UK and European airports.

There are currently two Scottish-based airlines:

Hebridean Air Services
Loganair

Rail

Network Rail owns and operates the fixed infrastructure assets of the railway system in Scotland, while the Scottish Government retains overall responsibility for rail strategy and funding in Scotland. Scotland’s rail network has around 350 railway stations and 3,000 kilometres (1,900 mi) of track. Over 89.3 million passenger journeys are made each year.

The East Coast and West Coast main railway lines connect the major cities and towns of Scotland with each other and with the rail network in England. London North Eastern Railway provides inter-city rail journeys between Glasgow, Edinburgh, Aberdeen and Inverness to London. Domestic rail services within Scotland are operated by Abellio ScotRail. During the time of British Rail, the West Coast Main Line from London Euston to Glasgow Central was electrified in the early 1970s, followed by the East Coast Main Line in the late 1980s. British Rail created the ScotRail brand. When British Rail existed, many railway lines in Strathclyde were electrified. Strathclyde Passenger Transport Executive was at the forefront with the acclaimed “largest electrified rail network outside London”. Some parts of the network are electrified, but there are no electrified lines in the Highlands, Angus, Aberdeenshire, the cities of Dundee or Aberdeen, or Perth & Kinross, and none of the islands has a rail link (although the railheads at Kyle of Lochalsh and Mallaig principally serve the islands).

The East Coast Main Line crosses the Firth of Forth by the Forth Bridge. Completed in 1890, this cantilever bridge has been described as “the one internationally recognised Scottish landmark”. Scotland’s rail network is managed by Transport Scotland.

Road

The Scottish motorways and major trunk roads are managed by Transport Scotland. The remainder of the road network is managed by the Scottish local authorities in each of their areas.

Water

Regular ferry services operate between the Scottish mainland and outlying islands. Ferries serving both the inner and outer Hebrides are principally operated by the state-owned enterprise Caledonian MacBrayne.

Services to the Northern Isles are operated by Serco. Other routes, served by multiple companies, connect southwest Scotland to Northern Ireland. DFDS Seaways operated a freight-only Rosyth – Zeebrugge ferry service, until a fire damaged the vessel DFDS were using. A passenger service was also operated between 2002-2010.

Additional routes are operated by local authorities.

References

External links

Visit Scotland, official site of Scotland’s national tourist board.
Scottish Government, official site of the Scottish Government.
Scotland.org, the official online gateway to Scotland managed by the Scottish Government.
Scotland at Curlie
Geographic data related to Scotland at OpenStreetMap

28th July 2019

6 bộ phận rau củ chứa độc tố gây nguy hiểm tính mạng cần tránh ăn nhầm

6 bộ phận rau củ chứa độc tố gây nguy hiểm tính mạng cần tránh ăn nhầm mà có lẽ chính bạn cũng không ngờ tới đó là cành và mầm khoai tây, hạt táo, lá cà chua, lá và hoa của cây cà tím, quả của cây măng tây hay lá đại hoàng, đều là những bộ phận ẩn chứa nhiều mối nguy hại khôn lường đến từ rau củ quả, nhất định bạn phải hết sức thận trọng khi dùng. Một số chị em nội trợ thường tiếc của nên cứ mặc nhiên tận dụng hết tất tần tật mọi bộ phận của các loại củ quả phổ biến thường thấy hiện nay. Cũng chính vì vậy mà đã có khá nhiều trường hợp bị ngộ độc, thậm chí là tính mạng bị đe dọa nghiêm trọng chỉ vì thói quen, chỉ vì sai lầm và chỉ vì sự thiếu hiểu biết kiến thức chăm sóc bảo vệ sức khỏe của các chị các bà các mẹ.

Nào hãy cùng gonhub.com chúng tôi nghiên cứu xem 6 bộ phận rau củ chứa độc tố nguy hiểm là gì và những kiến thức chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng mỗi ngày bên dưới đây nhé!

Mục lục

1 6 bộ phận rau củ chứa nhiều độc tố nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người không phải ai cũng biết

6 bộ phận rau củ chứa nhiều độc tố nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người không phải ai cũng biết

Ths. Hồng Sơn – Viện Y học Ứng dụng Việt Nam cho rằng việc tận dụng tất cả các bộ phận của rau củ cho vào chế biến là điều sai lầm. Dưới đây là liệt kê của 7 bộ phận từ rau củ quen thuộc trong bữa ăn nhưng tuyệt đối không được cho vào chế biến cùng đồ ăn vì chúng có khả năng gây độc cho cơ thể:

3 loại rau chứa chất độc nhiều người Việt thường nhầm lẫn khi ăn
Có một số loại rau chứa chất độc nhưng hình dáng khá giống …

1. Cành và mầm khoai tây

Cũng như các loại thực vật ưa bóng râm khác, khoai tây chứa một loại độc tố có tên là solanin. Điều này đã được nhắc tới trong tác phẩm Macbeth nổi tiếng của Shakespeare khi vua Scotland đã sử dụng cà độc loại thực vật cùng họ với khoai tây để đầu độc kẻ địch của mình từ Đan Mạch.
Khi chế biến khoai tây, mẹ cần chú ý chất độc solanin này tập trung ở canh và mầm. Bởi vậy bạn cần cắt bỏ những bộ phận này trong quá trình sơ chế món ăn. Nhớ rằng, ngay cả những củ khoai tây xanh cũng có hàm lượng solanin rất cao.

2. Lá cà chua

Cũng thuộc họ hàng với khoai tây, cà chua thuộc nhánh của các loại cây họ Cà. Trong lịch sử châu Âu, cà chua từng là loại thực vật gây độc và chỉ được sử dụng trong trang trí cho mãi tới năm 1800. Sau khi phát hiện ra quả cà chua không gây độc, chúng mới được sử dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày. Tuy nhiên, trong lá cà chua vẫn chứa một lượng nhỏ solanin và tomatin có thể gây ra rối loạn tiêu hóa nếu bạn ăn khoảng hơn 450gram.

3. Quả của cây măng tây

Có lẽ măng tây không quá gần gũi với một số gia đình Việt. Tuy nhiên, nếu bạn đã từng trồng măng tây thì sẽ biết quả của cây này màu đỏ rất hấp dẫn. Mặc dù vậy, chớ dại dột mà động tới chúng, đặc biệt là nếu nhà bạn có trẻ nhỏ.
Loại quả mọng này có chứa các sapogenin là chất độc nhẹ đối với con người và động vật. Nếu chẳng may ăn phải quả của cây măng tây, bạn có thể bị nôn mửa và tiêu chảy liên tục.

4. Lá và hoa của cây cà tím

Cà tím là thực phẩm chứa nhiều chất xơ, vitamin B giúp bảo vệ tế bào, chống oxy hóa, tốt cho thận và tim mạch. Tuy nhiên, lá và hoa của cà tím lại sản sinh ra chất solanin, một loại chất độc đối với cơ thể con người. Chính bởi vậy khi chế biến cà tím, các mẹ lưu ý không nên bỏ thêm lá hay hoa của loại cà này vào nấu cùng món ăn nhé!

6 bộ phận rau củ chứa độc tố gây nguy hiểm tính mạng cần tránh ăn nhầm

5. Hạt táo

Trong hạt táo có chứa chất độc có tên cyanid. Chất độc này chứa amygdalin khi gặp enzyme trong dạ dày chúng sẽ giải phóng ra ngoài. Thông thường lớp vỏ ngoài rắn chắc của hạt táo sẽ ngăn cản hiện tượng này xảy ra trừ phi bạn cố nhai nát hạt táo trước khi nuốt vào bụng.
Nếu ai đó lỡ ăn khoảng 200 hạt táo đã nhai kỹ thì liều lượng cyanid tiết ra đủ để gây tử vong. Mặc dù, hạt táo chẳng mấy hấp dẫn nhưng bạn cũng nên loại bỏ chúng trước khi ăn để tránh chất độc này.

6 bộ phận rau củ chứa độc tố gây nguy hiểm tính mạng cần tránh ăn nhầm

6. Lá đại hoàng

Thân cây đại hoàng được sử dụng chế để biến nhiều món bánh ngon lành và hấp dẫn vô cùng. Nhưng nếu bạn ăn nhầm lá của loại cây này thì có nguy cơ sẽ phải vào bệnh viện cấp cứu vì chất độc do chúng gây ra. Chất acid oxalic và anthraquinone glycoside có trong lá cây đại hoàng có thể là thủ phạm khiến cho người ăn có biểu hiện như nôn mửa, đau bụng cho tới co giật.

Chúng tôi vừa liệt kê ra cho bạn về 6 bộ phận rau củ ẩn chứa nhiều độc tố nguy hại đến sức khỏe lẫn tính mạng của cả gia đình mà nhất định các mẹ không được bỏ qua. Sau khi tìm đọc bài viết này, bà nội trợ nào đã và đang có ý định tận dụng hết một số bộ phận còn thừa của rau củ quả thì nên cân nhắc thật kĩ hoặc tham khảo ý kiến của ai đó xem nên hay không nên. Nhưng nói chung tốt hơn cả là cần loại bỏ tránh xa các bộ phận rau củ quả nêu trên vì như vậy vừa đảm bảo an toàn cho sức khỏe cả nhà vừa hạn chế tối đa mọi trường hợp gieo rắc mầm bệnh khác về lâu về dài. gonhub.com chúc các bạn xem tin vui!

6 bộ phận rau củ chứa độc tố gây nguy hiểm tính mạng cần tránh ăn nhầm

27th July 2019

So sánh khập khiễng về giáo dục ở Hoa Kỳ và Vương Quốc Anh.

Hầu hết những du học sinh tương lai trước khi quyết định sang một quốc gia nào đó để du học, thì trong suy nghĩ của mỗi bạn đều xảy ra sự so sánh về giáo dục ở mỗi quốc gia. Hiện nay hai địa điểm luôn được đưa ra so sánh nhiều nhất về vấn đề giáo dục đó là Hoa Kỳ và Vương Quốc Anh.

Ngày hôm nay chúng tôi đã quyết định làm một bài so sánh về vấn đề giáo dục ở Hoa Kỳ và Vương Quốc Anh mà chúng tôi cho rằng sự so sánh khập khiễng nhất từ trước tới nay, để giúp những bạn du học sinh tương lai hiểu rõ về giáo dục của 2 quốc gia này.

So sánh khập khiễng về giáo dục ở Hoa Kỳ và Vương Quốc Anh.

Mục lục

1 3 năm vs 4 năm
2 Đào tạo chiều sâu vs đào tạo dàn trải
3 Đổi ngành trong lúc học
4 Tinh thần “màu cờ sắc áo”
5 Vừa học vừa làm thêm

3 năm vs 4 năm

Điểm khác biệt lớn nhất giữa hai hệ thống giáo dục ở Hoa KỳVương quốc Anhcó lẽ là về thời lượng. Trừ ở Scotland, nơi mà chương trình đào tạo bậc cử nhân kéo dài 4 năm, các khóa học cử nhân tại Vương quốc Anh thường kéo dài 3 năm.

Nhìn chung, giáo dục ở Mỹ kéo dài hơn ở Vương quốc Anh khoảng một năm, và con số này còn dao động thường xuyên hơn ở bậc Thạc sĩ và Tiến sĩ. Ở Mỹ, thậm chí bạn cũng có thể học từ cử nhân thẳng lên thạc sĩ mà không qua thạc sĩ, trong khi ở Vương quốc Anh thì bạn sẽ phải đi theo trình tự cử nhân – thạc sĩ rồi mới đến tiến sĩ. Có sự khác biệt này là bởi vì các chương trình ở Vương quốc Anh thường tập trung hơn ở Mỹ nên thời lượng khóa học cũng “cô đọng” hơn.

Đào tạo chiều sâu vs đào tạo dàn trải

Nếu các trường Đại học ở Vương quốc Anh tập trung chủ yếu vào chiều sâu, thì ở Mỹ, sinh viên lại được đào tạo theo kiểu dàn trải. Chẳng hạn, vào năm đầu tiên, sinh viên ngành Sinh học tại Vương quốc Anh sẽ được học tất cả những kiến thức liên quan đến Sinh học, nhưng vào năm thứ hai, họ sẽ phải chọn một chuyên ngành cụ thể, đến năm thứ ba sẽ đi vào những kiến thức chuyên sâu như là Động vật họcDi truyền học. Ngoài ra, có thể sinh viên này phải học một trong hai nhóm môn học thuộc lĩnh vực Hóa học hay Toán, nhưng họ sẽ không phải học những môn ít liên quan như kĩ năng viết.

Trong khi đó, tại Mỹ, Khi mới vào Đại học, bạn sẽ được học những môn đại cương như ở các chương trình khai phóng, bao gồm cả nghệ thuật, ngôn ngữ, văn chương, toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và cả triết học.

Bài nhóm

Đổi ngành trong lúc học

Học ở Vương quốc Anh, sinh viên rất khó để đổi ngành. Khi đó, họ có xu hướng tìm đến những trường có chương trình cấp bằng kép để được học song song hai ngành.

Trong khi đó, các chương trình cử nhân tại Mỹ lại “thoáng” hơn trong việc cho phép sinh viên đổi ngành theo ý thích, đặc biệt là trong giai đoạn 2 năm đầu tiên.

Tóm lại, tại Mỹ, bạn có thể bắt đầu bằng một ngành và kết thúc bằng một ngành khác vì hệ thống giáo dục này cho phép chuyển ngành dễ dàng hơn ở Vương quốc Anh.

Tinh thần “màu cờ sắc áo”

Ở các trường Đại học ở Anh, việc tham gia các CLB xã hội và đội thể thao của trường chỉ dừng ở mức độ giải trí mà thôi, và mọi hoạt động cũng chỉ diễn ra trong khuôn khổ nhà trường.

Còn tại các trường Đại học của Mỹ, tinh thần “vì màu cờ sắc áo” của sinh viên lại có phần mạnh mẽ hơn. Nếu bạn tự hỏi rằng những sân vận động đầy ắp cổ động viên trong các phim học đường ở Mỹ có bao nhiêu phần trăm là thật thì câu trả lời là 100%. Nhiều trường còn có cả ban nhạc, đội cổ vũ, linh vật riêng, và đội thể thao của trường thậm chí còn nhận được sự cổ vũ của cả thị trấn cho mỗi lần tham gia thi đấu.

Vừa học vừa làm thêm

Hiện tại, du học sinh vẫn có thể làm thêm tại Vương quốc Anh. Theo quy định hiện hành, bạn có thể làm việc 20 giờ/tuần trong năm học và toàn thời gian vào kỳ nghỉ (với điều kiện bạn là sinh viên bậc đại học (dự bị Foundation, BA, Bsc, Beng, LLB) hoặc sau đại học.

Ở Mỹ, là sinh viên quốc tế, sở hữu visa F1, bạn hoàn toàn có cơ hội làm việc tại Mỹ. Tuy nhiên, hãy tìm hiểu và tuân thủ các quy định nghiêm ngặt để tránh những rắc rối ngoài ý muốn, thậm chí là bị trục xuất. Bạn có thể tìm gặp Đại diện Sinh viên Quốc tế để được tư vấn kỹ càng hơn. Nhìn chung, các loại hình làm việc trong thời gian học tập tại Mỹ đối với loại visa F-1 là On-campus (Làm việc tại trường), Off-campus (Làm việc ngoài trường), OPT (Tập huấn không bắt buộc), CPT (Tập huấn bắt buộc), Economic Hardship (Gặp khó khăn tài chính) và International Institutions (Tổ chức quốc tế).

Sau bài viết chia sẻ này thì chúng tôi nhận thấy rằng những du học sinh tương lai không nên đưa ra sự so sánh về giáo dục của bất kỳ quốc gia nào, vì mỗi nơi đều có thế mạnh và sự đào tạo khác nhau, nên không thể đưa ra so sánh được với nhau. Tất cả những du học sinh tương lai hãy nghe theo ước mơ của mình và tìm hiểu thật kỹ nơi bản thân muốn đi thì chúng tôi tin chắc rằng bạn sẽ thành công ở bất kỳ nơi đâu.

Chúc bạn thành công!

So sánh khập khiễng về giáo dục ở Hoa Kỳ và Vương Quốc Anh.

27th July 2019

Điểm khác của giáo dục Hoa Kỳ và Vương quốc Anh

Mỗi quốc gia là một ấn tượng văn hóa khác biệt, không có đất nước nào giống đất nước nào. Thế nên, chắc chắn sẽ có những điểm khác biệt độc đáo giữa các vùng lãnh thổ, phong cách sống, đặc điểm địa hình, con người và văn hóa bản địa. Hãy cùng tìm hiểu xem việc du học ở 2 nơi hoàn toàn xa lạ như Mỹ và Anh quốc sẽ ra sao nhé.

Điểm khác của giáo dục Hoa Kỳ và Vương quốc Anh hình 1

Các trường Đại học của Vương quốc Anh và Mỹ đều nổi tiếng với chất lượng giáo dục được cả thế giới công nhận. Tuy nhiên, trải nghiệm văn hóa học đường ở hai đất nước này lại hứa hẹn nhiều khác biệt. Dưới đây là một số khác biệt cơ bản.

Mục lục

1 3 năm vs 4 năm
2 Đào tạo chiều sâu vs đào tạo dàn trải
3 Đổi ngành trong lúc học
4 Tinh thần “màu cờ sắc áo”
5 Vừa học vừa làm thêm

3 năm vs 4 năm

Điểm khác biệt lớn nhất giữa hai hệ thống giáo dục ở Hoa Kỳ và Vương quốc Anh có lẽ là về thời lượng. Trừ ở Scotland, nơi mà chương trình đào tạo bậc cử nhân kéo dài 4 năm, các khóa học cử nhân tại Vương quốc Anh thường kéo dài 3 năm.

Đào tạo chiều sâu vs đào tạo dàn trải

Điểm khác của giáo dục Hoa Kỳ và Vương quốc Anh hình 2
Nếu các trường Đại học ở Vương quốc Anh tập trung chủ yếu vào chiều sâu, thì ở Mỹ, sinh viên lại được đào tạo theo kiểu dàn trải. Chẳng hạn, vào năm đầu tiên, sinh viên ngành Sinh học tại Vương quốc Anh sẽ được học tất cả những kiến thức liên quan đến Sinh học, nhưng vào năm thứ hai, họ sẽ phải chọn một chuyên ngành cụ thể, đến năm thứ ba sẽ đi vào những kiến thức chuyên sâu như là Động vật học, hay Di truyền học. Ngoài ra, có thể sinh viên này phải học một trong hai nhóm môn học thuộc lĩnh vực Hóa học hay Toán, nhưng họ sẽ không phải học những môn ít liên quan như kĩ năng viết.
Trong khi đó, tại Mỹ, Khi mới vào Đại học, bạn sẽ được học những môn đại cương như ở các chương trình khai phóng, bao gồm cả nghệ thuật, ngôn ngữ, văn chương, toán, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và cả triết học

Đổi ngành trong lúc học

Tinh thần “màu cờ sắc áo”

Điểm khác của giáo dục Hoa Kỳ và Vương quốc Anh hình 3
Còn tại các trường Đại học của Mỹ, tinh thần “vì màu cờ sắc áo” của sinh viên lại có phần mạnh mẽ hơn. Nếu bạn tự hỏi rằng những sân vận động đầy ắp cổ động viên trong các phim học đường ở Mỹ có bao nhiêu phần trăm là thật thì câu trả lời là 100%. Nhiều trường còn có cả ban nhạc, đội cổ vũ, linh vật riêng, và đội thể thao của trường thậm chí còn nhận được sự cổ vũ của cả thị trấn cho mỗi lần tham gia thi đấu.

Vừa học vừa làm thêm

Mỗi một đất nước có nền tảng giáo dục riêng biệt, tùy theo chính sách giáo dục của nhà nước, còn với việc du học bạn có thể lựa chọn loại hình giáo dục mà mình mong muốn, dàn trải hay chuyên sâu, nhanh hay chậm tất cả những vấn đề đó cần phải tìm hiểu và cân nhắc kỹ trước khi đưa ra lựa chọn địa điểm đi du học bạn nhé. Chúc các bạn thành công!

Điểm khác của giáo dục Hoa Kỳ và Vương quốc Anh

26th July 2019

Trường cao đẳng Saint Rose của Mỹ tại bang New York

College of Saint Rose là một trường tư thục đào tạo cả nam lẫn nữ. Được xếp hạng Trường Đại học tốt nhất khu vực phía Bắc. Với nhiều chương trình giảng dạy sinh động, giảng viên đều là những người đào tạo tràn đầy kinh nghiệm và được cấp bằng giỏi và xuất sắc về giảng dạy.

College of Saint Rose hinh 2

Là một cộng đồng học sinh sinh viên sôi nổi với các hoạt động sôi nổi. Cộng thêm các học bổng rất hấp dẫn cho sinh viên. Cao đẳng Saint Rose xứng đáng được liệt vào danh sách các trường đáng để học tập nhất nước mỹ.

Cùng tìm hiểu xem ngồi trường này có những gì đặc sắc mà thu hút học sinh, sinh viên đến thế nhé.

Mục lục

1 Đôi điều về College of Saint Rose
2 Đặc điểm nổi trội của trường là gì?
3 Trường có 4 khoa trực thuộc
4 Đời sống sinh viên ở trường Saint Rose
5 Trường có những hỗ trợ nghề nghiệp gì cho học viên theo học?
6 Yêu cầu đầu vào
7 Chi phí du học
8 Kết

Đôi điều về College of Saint Rose

Trường cung cấp 43 chương trình cấp bằng cử nhân và 29 chương trình thạc sĩ. Trường có 92% giảng viên toàn thời gian sở hữu bằng cấp cao nhất trong lĩnh vực chuyên môn. 95% các lớp học có sĩ số dưới 30 sinh viên. 96% chương trình đào tạo có yêu cầu hoặc cung cấp cơ hội thực tập hay vừa học vừa làm, thực nghiệm cho sinh viên.

Vấn đề cá nhân hóa trong đào tạo rất được nhà trường chú trọng, tỉ lệ sinh viên trên giảng viên là 14:1. Ngoài ra, Saint Rose cũng là trường không có chế độ trợ giảng, do đó sinh viên sẽ thường xuyên làm việc trực tiếp với giáo sư. 99% sinh viên năm nhất nhận được các khoản hỗ trợ tài chính từ trường, và 58% sinh viên toàn thời gian bậc sau cử nhân được trao học bổng dựa trên lực học

College of Saint Rose

Hoạt động giải trí ở trường rất sôi nổi và diễn ra thường quy:

Trên khu học xá: Bạn có thể gia nhập một trong số các nhóm thể thao NCAA Division II, hoặc tham gia vào một trong 40 câu lạc bộ sinh viên của trường, bao gồm Hội Sinh viên Quốc tế cùng các nhóm thể thao trong nhà, trải dài từ đội cổ vũ đến bộ môn ném đĩa
Ngoài khu học xá: Xem hòa nhạc, các buổi diễn Broadway, các hội chợ đường phố hay đơn giản là dành một chiều thảnh thơi dạo chơi nơi công viên…

Đặc điểm nổi trội của trường là gì?

Đây là một ngôi trường với một cộng đồng học thuật tập trung nghiên cứu và áp dụng kiến thức và xây dựng thế giới tốt đẹp. Trường nằm giữa lòng Albany, thủ phủ bang New York, điều đó mang đến sinh viên trải nghiệm học tập tại một ngôi trường tư thục, độc lập đào tạo cả nam lẫn nữ và nằm ngay trung tâm phố thị.

College of Saint Rose

Với khoảng 4.500 sinh viên, Saint Rose hiện cung cấp các khóa học cử nhân, thạc sĩ và các chương trình cấp chứng chỉ. Sinh viên trường Saint Rose đến từ hơn 40 quốc gia, và tỉ lệ sinh viên quốc tế của trường vẫn tăng lên mỗi năm. Sinh viên quốc tế đóng vai trò chủ chốt trong cộng đồng khu học xá và họ cũng chính là cầu nối giữa các giảng viên, bạn học và cả các đồng nghiệp trong thời gian thực tập.

1. Học tiếng Anh (ESL)

Saint Rose tổ chức đào tạo tiếng Anh (ESL) hàng năm. Các sinh viên quốc tế tất cả các loại đều có thể theo học chương trình này.

Chương trình này mang lại cho sinh viên những kĩ năng tiếng Anh cần thiết để học tốt chương trình đào tạo ở Saint Rose, và giúp họ hòa nhập vào các hoạt động, phát triển các mối quan hệ tại trường cũng như trên khu học xá. Trong lúc theo học ESL, sinh viên có thể được nhận vào trường theo hình thức trúng tuyển có điều kiện, hoặc chỉ đăng kí học ESL như một chương trình tách biệt.

2. Học bổng quốc tế

College of Saint Rose

Trường Cao đẳng Saint Rose cấp học bổng học thuật cùng các chương trình hỗ trợ tài chính hàng năm cho sinh viên quốc tế bậc cử nhân.

Sinh viên theo học bậc cử nhân có thể đăng kí các chương trình học bổng được cấp theo học lực, theo hình thức giải thưởng hay hỗ trợ Sau Tốt nghiệp.

3. Học phí phải chăng

Với mức học phí thấp nhất trong số các trường cao đẳng tư thục tại vùng Đông Bắc Hoa Kỳ, Saint Rose cam kết mang đến một nền giáo dục có mức phí phải chăng.

4. Hồ sơ Sinh viên Quốc tế

Sau khi tốt nghiệp chương trình Hệ thống Thông tin Máy tính (MS), Dhruv Patel đã được nhận vào vị trí Phát triển Phần mềm tại General Electric. Dhruv chia sẻ rằng chính giáo sư tại trường là người đóng vai trò chủ chốt trong thành công của anh, và khuyên sinh viên quốc tế nên giữ quan hệ gắn kết với các giáo sư.

College of Saint Rose

Trường có 4 khoa trực thuộc

1. Khoa Kinh doanh Huether

Khoa kinh doanh đào những sinh viên sau này trở thành những nhà kinh doanh có đức có tài. Những con người luôn sẵn sàng đóng góp cho địa phương và trên toàn thế giới. Là sinh viên bậc cử nhân, bạn có thể chọn 1 trong 8 chương trình đào tạo và phát triển một kế hoạch kinh doanh cụ thể ngay từ học kì đầu tiên.

Nếu là sinh viên MBA và muốn nhận được chứng chỉ Hệ thống Thông tin Máy tính, bạn có thể đăng ký thực tập mở rộng theo diện STEM OPT.

College of Saint Rose

2. Khoa Toán học và Khoa học

Khoa Toán và Khoa học cung cấp rất nhiều chương trình cấp bằng trong lĩnh vực khoa học đời sống, khoa học vật lý và khoa học xã hội. Các chương trình cử nhân hàng đầu của trường gồm sinh học, khoa học máy tính, hình sự, tâm lí học tòa án và tâm lí. Ở bậc thạc sĩ, Trường Toán và Khoa học có chương trình Hệ thống Thông tin Máy Tính (CIS) kết hợp các nội dung chuyên sâu trong ngành Khoa học Máy tính, Kỹ thuật Máy tính và Công nghệ Thông tin. Chương trình CIS có cơ hội đăng kí STEM OPT.

3. Khoa Nghệ thuật và Nhân văn

Phân ra 5 khoa nhỏ là :Trung tâm Nghệ thuật và Thiết kế (Top trường đào tạo Thiết kế năm 2019 bởi tạp chí GDUSA); Truyền thông; Tiếng Anh; Lịch sử và Khoa học Chính trị; và Âm nhạc – mang đến các chương trình học âm nhạc, công nghiệp âm nhạc và sư phạm nhạc.

Sinh viên của trường đã từng đi thực tập tại Văn phòng Thống đốc bang New York, Trung tâm Luật cho Phụ nữ; Bảo tàng Bang New York, The Times Union, Bảo tàng Guggenheim, Media và nhiều tổ chức khác. Nhà trường cũng tạo cơ hội du học cho sinh viên tại hơn 25 quốc gia.

4.Khoa Sư phạm Thelma P. Lally

Hàng ngàn giáo viên K-12, các chuyên gia nghiên cứu bệnh lí liên quan đến vấn đề ngôn ngữ, nhân viên trường đại học, cùng nhiều nhà giáo dục đã từng theo học tại Khoa Sư Phạm Thelma P. Lally thuộc Trường Cao đẳng Saint Rose – một trong những trung tâm lớn nhất New York được công nhận về uy tín. Nếu đã từng có kinh nghiệm giảng dạy bậc sau trung học tại đất nước của bạn, Saint Rose sẽ mang đến bạn cơ hội tiếp tục học lên. Nếu muốn thực hiện nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sư phạm, chương trình Tâm lí Giáo dục của trường có thể là một lựa chọn phù hợp.

Đời sống sinh viên ở trường Saint Rose

College of Saint Rose

Một lời khuyên chân thành để cuộc sống sinh viên của bạn thêm thú vị là bạn nên trải nghiệm sống tại khu ký túc xá. Ngoài ra tham gia câu lạc bộ hay tạo lập câu lạc bộ cũng là một cách để có nhiều trải nghiệm đầu đời. Tham gia vào các nhóm hội của trường, các tổ chức nhân đạo quốc tế và bắt đầu tạo dựng các mối quan hệ vững bền.

College of Saint Rose

Với 19 nhóm thể thao Division II, các bộ môn thể thao trong nhà và đa dạng chương trình rèn luyện thể chất, bạn sẽ có rất nhiều cơ hội luyện tập và tham gia thi đấu. Văn phòng Đời sống Sinh viên là đơn vị đứng sau các hoạt động ngoại khóa thú vị cho sinh viên tại khu học xá.

College of Saint Rose

Sinh viên có thể tìm đến các chương trình, hoạt động rèn luyện cùng các dịch vụ hỗ trợ tại Trung tâm Chương trình Quốc tế. Trung tâm không chỉ tổ chức sự kiện cho sinh viên quốc tế mà còn giúp họ phát triển năng lực ngoại ngữ, cung cấp các hoạt động văn hóa, giáo dục hay hỗ trợ giải quyết những vấn đề cá nhân nảy sinh trong quá trình học tập và sinh sống tại trường. Đây cũng là nơi sinh viên có thể tìm đến để tìm kiếm hỗ trợ về vấn đề Visa F-1.

Thông qua các đối tác quốc tế, Saint Rose còn mang lại cho sinh viên cơ hội học tập tại Argentina, Bỉ, Brazil, Chile, Trung Quốc, Colombia, Costa Rica, Cuba, Cộng hòa Séc, Cộng hòa Dominica, Anh quốc, Pháp, Ấn độ, Ai-len, Ý, Jordan, Ma-rốc, Panama, Peru, Scotland, Nam Phi, Hàn Quốc và Tây Ban Nha.

College of Saint Rose

Các cơ hội du học kéo dài từ một học kì, hai học kì, các chương trình ngắn ngày dành cho giảng viên và cả các khóa học hè. Sinh viên cần liên hệ với nhân viên tư vấn học thuật để xác định chương trình nào phù hợp nhất với nguyện vọng phát triển của bản thân.

College of Saint Rose

Trường có những hỗ trợ nghề nghiệp gì cho học viên theo học?

Trường có những trung tâm việc làm với tác phong chuyên nghiệp tận tình. Để hỗ trợ tối đa các nhu cầu và thắc mắc của sinh viên về việc làm sau khi ra trường .

Thông qua những lời khuyên, thông tin và chương trình huấn luyện, Saint Rose hỗ trợ sinh viên và cựu sinh viên:

Tìm hiểu ưu thế ngành học và các lựa chọn học tập
Tích lũy kinh nghiệm
Phát triển quan hệ với các chuyên gia
Tìm kiếm cơ hội việc làm/thực tập
Đăng ký vào các chương trình sau cử nhân, thực hành nghề

Chẳng hạn, khi là sinh viên của trường, bạn sẽ có quyền truy cập công cụ Going Global, nơi cung cấp thông tin cụ thể theo từng quốc gia, trải dài từ cơ hội nghề nghiệp, cơ hội thực tập và làm việc trên thế giới, danh sách các nhà tuyển dụng H1B, hồ sơ doanh nghiệp và cả các nguồn thông tin việc làm tại 30 quốc gia.

College of Saint Rose

Trường sở hữu một tỉ lệ rất khả quan về vấn đề việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp, cụ thể:

96% sinh viên tìm được việc làm trong lĩnh vực mà họ mong muốn, và chọn học lên bậc cao hơn
96% các chương trình đào tạo của trường bao gồm cơ hội thực tập hoặc thực hành gắn liền thực tiễn
76% sinh viên bậc sau cử nhân của trường đã từng đi thực tập hay thực hành
95% cựu sinh viên tìm được việc làm trong vòng một năm sau tốt nghiệp

ECareerCenter, hệ thống quản lí nghề nghiệp trực tuyến của Saint Rose cho phép sinh viên, cựu sinh viên, giảng viên, nhân viên hành chính, cán bộ nhà trường cùng các nhà tuyển dụng truy cập danh sách cơ hội việc làm và thực tập, thông tin sự kiện và tuyển dụng cũng như các nội dung liên quan đến nghề nghiệp.

Yêu cầu đầu vào

IELTS tối thiểu bậc cao học là 6.0 và bậc đại học là 5.5

TOEFL IBT tối thiểu ở bậc cao học và bậc đại học là 8.0

Chi phí du học

Chi phí sinh hoạt là khoảng 12894$ /năm.

Chi phí ký túc xá là 6624$ /năm.

Học phí trung bình bậc đại học là 30.550$/ năm.

Kết

Với hệ thống quản lý đào tạo chuyên nghiệp sánh với bất cứ trường nào trên nước Mỹ. Cộng thêm đời sống sinh viên phong phú chờ bạn khám phá. Còn ngần ngại gì mà không lựa chọn Saint Rose làm một nơi dừng chân lý tưởng nhỉ !!!

Trường cao đẳng Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Du học mỹ tại Trường Cao đẳng SPSCC với học phí siêu rẻ

Trường Cao đẳng Alphacrucis College của Úc tại Melbourne, bang Victoria

Trường cao đẳng Alphacrucis của Úc tại bang New South Wales

26th July 2019

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Nằm giữa lòng đô thị cổ kính Albany, College of Saint Rose cộng đồng học xá sôi động và vô cùng nổi tiếng với các chương trình học bổng cạnh tranh. Vì vậy, College of Saint Rose thật sự là một môi trường sinh sống và học tập tuyệt vời dành có tất cả các du học sinh trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam.

Mục lục

1 Phần 1: Về trường Saint Rose
2 Phần 2: Thông Tin Sơ Lược
3 Phần 3: Các khoa
4 Phần 4: Đời sống sinh viên
5 Phần 5: Hòa nhập vào Cuộc sống ở Saint Rose
6 Phần 6: Cuộc sống ở Albany
7 Phần 7: Hỗ trợ nghề nghiệp

Phần 1: Về trường Saint Rose

Trường Cao đẳng Saint Rose là cộng đồng học thuật tập trung nghiên cứu và áp dụng kiến thức vào quá trình xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn. Nằm giữa lòng Albany, thủ phủ bang New York, Saint Rose mang đến sinh viên trải nghiệm học tập tại một ngôi trường tư thục, độc lập đào tạo cả nam lẫn nữ và nằm ngay trung tâm phố thị.

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

New students at The

Học tiếng Anh (ESL)

Saint Rose cũng có các chương trình đào tạo Tiếng Anh như ngoại ngữ hai (ESL) được tổ chức quanh năm, dành cho những sinh viên quốc tế cần học dự bị trước khi bước vào khóa học chính thức. Chương trình này mang lại cho sinh viên những kĩ năng tiếng Anh cần thiết để học tốt chương trình đào tạo ở Saint Rose, và giúp họ hòa nhập vào các hoạt động, phát triển các mối quan hệ tại trường cũng như trên khu học xá. Trong lúc theo học ESL, sinh viên có thể được nhận vào trường theo hình thức trúng tuyển có điều kiện, hoặc chỉ đăng kí học ESL như một chương trình tách biệt.

Học bổng quốc tế

Trường Cao đẳng Saint Rose cấp học bổng học thuật cùng các chương trình hỗ trợ tài chính hàng năm cho sinh viên quốc tế bậc cử nhân. Sinh viên theo học bậc cử nhân có thể đăng kí các chương trình học bổng được cấp theo học lực, theo hình thức giải thưởng hay hỗ trợ Sau Tốt nghiệp. Thông tin chi tiết…

Học phí phải chăng

Hồ sơ Sinh viên Quốc tế

Phần 2: Thông Tin Sơ Lược

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Dưới đây là một vài thông tin nổi bật về Trường Saint Rose…

Được xếp hạng Trường Đại học tốt nhất khu vực phía Bắc bởi U.S. News & World Report

Cung cấp 43 chương trình cấp bằng cử nhân và 29 chương trình thạc sĩ

92% các giảng viên toàn thời gian sở hữu bằng cấp cao nhất trong lĩnh vực chuyên môn

95% các lớp học có sĩ số dưới 30 sinh viên

96% chương trình đào tạo có yêu cầu hoặc cung cấp cơ hội thực tập hay vừa học vừa làm, thực nghiệm cho sinh viên

99% sinh viên năm nhất nhận được các khoản hỗ trợ tài chính từ trường, và 58% sinh viên toàn thời gian bậc sau cử nhân được trao học bổng dựa trên lực học

Hoạt động giải trí

Trên khu học xá: Bạn có thể gia nhập một trong số các nhóm thể thao NCAA Division II, hoặc tham gia vào một trong 40 câu lạc bộ sinh viên của trường, bao gồm Hội Sinh viên Quốc tế cùng các nhóm thể thao trong nhà, trải dài từ đội cổ vũ đến bộ môn ném đĩa
Ngoài khu học xá: Xem hòa nhạc, các buổi diễn Broadway, các hội chợ đường phố hay đơn giản là dành một chiều thảnh thơi dạo chơi nơi công viên…

Phần 3: Các khoa

Trường Cao đẳng Saint Rose bao gồm bốn khoa trực thuộc…

Khoa Kinh doanh Huether

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Thông qua các chương trình sáng tạo và thực nghiệm, Khoa Thương mại Huether truyền cho sinh viên cảm hứng trở thành những nhà kinh doanh giàu đạo đức, những người sẵn sàng đóng góp cho địa phương lẫn trên toàn thế giới. Là sinh viên bậc cử nhân, bạn có thể chọn 1 trong 8 chương trình đào tạo và phát triển một kế hoạch kinh doanh cụ thể ngay từ học kì đầu tiên.

Ở bậc thạc sĩ, bạn có thể chọn lựa các khóa học trong lĩnh vực Kế toán và Quản trị Kinh doanh (MBA), đồng thời theo đuổi các chương trình Thực tập Bắt buộc (CPT) và Thực tập Tùy chọn (OPT) để lấy thêm kinh nghiệm tại doanh nghiệp cũng như ở các cơ quan công quyền. Nếu là sinh viên MBA và muốn nhận được chứng chỉ Hệ thống Thông tin Máy tính, bạn có thể đăng ký thực tập mở rộng theo diện STEM OPT.

Khoa Toán học và Khoa học

Khoa Nghệ thuật và Nhân văn

Khoa Nghệ thuật và Nhân văn cung cấp đa dạng chương trình học, trải dài tại 5 phân khoa: Trung tâm Nghệ thuật và Thiết kế (Top trường đào tạo Thiết kế năm 2019 bởi tạp chí GDUSA); Truyền thông; Tiếng Anh; Lịch sử và Khoa học Chính trị; và Âm nhạc – mang đến các chương trình học âm nhạc, công nghiệp âm nhạc và sư phạm nhạc.

Khoa Sư phạm Thelma P. Lally

Phần 4: Đời sống sinh viên

Tham gia vào các hoạt động của khu học xá là một trong những điều bạn nên trải nghiệm tại Saint Rose. Bạn có thể gia nhập hay tạo lập một câu lạc bộ mới, tham gia vào các nhóm hội của trường, các tổ chức nhân đạo quốc tế và bắt đầu tạo dựng các mối quan hệ vững bền.

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Phần 5: Hòa nhập vào Cuộc sống ở Saint Rose

Bạn sẽ bắt đầu trải nghiệm tại Saint Rose với chương trình định hướng toàn diện, trải dài từ cơ sở vật chất phục vụ cho việ học và cả những hoạt động sẽ giúp bạn hòa nhập tốt hơn trên khu học xá. Nếu đây là lần đầu tiên sang Mỹ du học, bạn có thể tìm đến các hỗ trợ hữu ích của trường trong quá trình xin visa. Hầu như mọi sinh viên quốc tế đều sử dụng các dịch vụ hỗ trợ của trường, trong đó gồm cả Trung tâm Viết, nơi các chuyên viên sẽ giúp bạn cách viết một bài luận học thuật lẫn chuẩn bị tìm kiếm cơ hội xin OPT.

Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm đến Văn phòng Chương trình Quốc tế để tham gia các sự kiện, hoạt động văn hóa xã hội để phát triển năng lực ngôn ngữ, văn hóa, giáo dục để mở rộng quan hệ và trải nghiệm những điều mới lạ trong quá trình học tập và sinh sống tại một nền văn hóa mới. Sinh viên năm nhất bậc Cử nhân của Trường Saint Rose còn nhận được hỗ trợ từ các cá nhân lẫn tập thể Giáo viên Tư vấn, Nhân viên Tư vấn Học thuật, Hướng dẫn viên Học xá và cả Trợ lí Nhà ở.

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Ở bậc Thạc sĩ, mỗi sinh viên sẽ được dẫn dắt bởi một Giảng viên Hướng dẫn và cộng đồng các giảng viên của chương trình đào tạo. Trên thực tế, những sinh viên bậc cử nhân chọn sống trên khu học xá Saint Rose có học lực tốt hơn, tham gia năng nổ trong các hoạt động ngoại khóa và gắn kết với nhau ngay cả sau khi tốt nghiệp. Đây là lí do tại sao Saint Rose là lựa chọn mà bạn nên cân nhắc, với các phương án nhà ở theo phong cách Victoria được trang bị đầy đủ tiện nghi, các khu nhà ở theo phong cách nhà ở theo dãy hay nhà phố, và cả những phòng ốc theo phong cách ký túc xá truyền thống.

Mỗi loại hình nhà ở đều sở hữu một phòng sinh hoạt chung, một nhà bếp và tiện ích giặt giũ. Phòng ngủ đều được trang bị đầy đủ giường đôi theo tiêu chuẩn, tủ quần áo, bàn học, ghế, tủ quần áo và cáp truyền hình cơ bản. Các Trợ lí Nhà ở sẽ giúp bạn kết nối với những sinh viên khác thông qua các hoạt động ngoại khóa. Sinh viên theo học bậc sau cử nhân cũng có thể đăng kí trọ học tại trường hay tự thuê nhà và chia cùng những sinh viên khác.

Phần 6: Cuộc sống ở Albany

Albany là thành phố thủ phủ của Tiểu bang New York, cách phía Bắc thành phố New York khoảng 2 tiếng rưỡi di chuyển. Albany là một thành phố sôi nổi với rất nhiều các hoạt động xã hội và văn hóa ngoài khu học xá, đồng thời cũng là nơi mà bạn có thể tìm kiếm cơ hội thực tập trong các cơ quan của chính phủ.

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Bên cạnh đó, khi trở thành sinh viên Trường Saint Rose, bạn sẽ có cơ hội kết bạn cùng những sinh viên đang theo học tại 20 trường cao đẳng và đại học ở vùng thủ phủ New York. Về địa điểm, Saint Rose đặt tại quận Pinehills của Albany, nơi chỉ cách nhà hàng, chợ, và nhà hát chỉ khoảng 5 phút đi bộ. Là sinh viên Saint Rose, bạn còn có thể bắt xe bus miễn phí đến siêu thị cùng các tụ điểm thể thao…

Albany sở hữu rất nhiều địa điểm văn hóa, bao gồm:

Hội những người theo đạo Hindu của Vùng thủ phủ
Trung tâm Văn hóa Thổ Nhĩ Kỳ
Trung tâm Cộng đồng Trung Hoa

Phần 7: Hỗ trợ nghề nghiệp

Trung tâm Việc làm của trường là nơi bạn có thể tìm kiếm thông tin trong suốt hành trình phát triển sự nghiệp, cả khi đang là sinh viên lẫn sau khi tốt nghiệp tại trường

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

Thông qua những lời khuyên, thông tin và chương trình huấn luyện, Saint Rose hỗ trợ sinh viên và cựu sinh viên:

Tìm hiểu ưu thế ngành học và các lựa chọn học tập
Tích lũy kinh nghiệm
Phát triển quan hệ với các chuyên gia
Tìm kiếm cơ hội việc làm/thực tập
Đăng ký vào các chương trình sau cử nhân, thực hành nghề

Trường sở hữu một tỉ lệ rất khả quan về vấn đề việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp, cụ thể:

96% sinh viên tìm được việc làm trong lĩnh vực mà họ mong muốn, và chọn học lên bậc cao hơn
96% các chương trình đào tạo của trường bao gồm cơ hội thực tập hoặc thực hành gắn liền thực tiễn
76% sinh viên bậc sau cử nhân của trường đã từng đi thực tập hay thực hành
95% cựu sinh viên tìm được việc làm trong vòng một năm sau tốt nghiệp

eCareerCenter, hệ thống quản lí nghề nghiệp trực tuyến của Saint Rose cho phép sinh viên, cựu sinh viên, giảng viên, nhân viên hành chính, cán bộ nhà trường cùng các nhà tuyển dụng truy cập danh sách cơ hội việc làm và thực tập, thông tin sự kiện và tuyển dụng cũng như các nội dung liên quan đến nghề nghiệp.

Đến với College of Saint Rose, các du học sinh không chỉ được đào tạo trong môi trường học tập tốt nhất với chương trình giảng dạy sinh động, giảng viên giàu kinh nghiệm để nâng cao thêm kiến thức, kỹ năng cần thiết; mà còn sinh sống trong những khu nội trú tiện lợi, giá rẻ và tham gia vào các hoạt động giải trí bổ ích, đồng thời còn tạo điều kiện hỗ trợ nghề nghiệp cho du học sinh sau khi ra trường.

Trường Cao đẳng College of Saint Rose của Mỹ tại bang New York

26th July 2019

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University !!!

Các bạn đã và đang học tập tại Baylor University đều phản hồi có một chuyến học tập cực kì bổ ích và hấp dẫn. Có những khóa học phong phú và mới mẻ cộng với đời sống sinh viên sôi nổi và năng động. Chúng ta cùng cảm nhận những chia sẻ của bạn Trang Phương Trinh, sinh viên năm ba ngành Hóa sinh ở Baylor University (Texas, Hoa Kỳ) về chương trình học ở trường đại học tại Mỹ nhé.

NBC News journalist Mariana Atencio has traveled the world from Haiti to Hong Kong. In her TEDx talk, Mariana tells us how the …

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University hình 1

Mục lục

1 Ba năm đầu ở Baylor University
2 Những trải nghiệm có 1-0-2 ở Baylor University

Ba năm đầu ở Baylor University

Hai năm đầu ở Baylor University là hai năm đại cương với những môn học dành cho toàn bộ những sinh viên của trường, với mục đích phổ cập lượng kiến thức nhất định cho sinh viên bậc cử nhân Đại học. Thông thường các trường Đại học ở Mỹ đều tổ chức một năm học tiếng Anh, một học kì về Lịch sử, Khoa học, Chính trị… sau đó tùy vào từng trường sẽ có những môn học thêm thắt khác nữa.

Ở Baylor Univervisity có chương trình Baylor Interdisciplinary Core (BIC) để thay thế cho nội dung đại cương của các trường khác. Theo đó, thay vì học từng lớp riêng, sinh viên của Baylor University phải học các lớp kết hợp. Chẳng hạn môn World Cultures (Các nền văn hóa thế giới) là tổng hợp một chuỗi 5 lớp học suốt 5 học kì liên tiếp, tổng hợp của History (Lịch sử) và Political Science (Khoa học chính trị), còn World Rhetorics (tạm dịch, Hùng biện) là tổng hợp của English (Tiếng Anh) và History.

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University hình 2

Theo Trinh, nhưng lớp khọc hai-trong-một này có lượng bài tập gấp đôi nhưng lại dễ học hơn bởi vì kiến thức được tổng hợp một cách khoa học. Ở lớp World Cultures, thay vì chỉ học về Plato hay Socrates dưới dạng tiêu sử nhân vật, thì ở World Cultures bạn sẽ phải đọc cả tác phẩm của họ. Mô hình World Cultures được chia thành các kì :

World Cultures II học về Ấn Độ, Trung Quốc, Ai Cập
World Cultures III học về triết học phương Tây
World Cultures IV học về lịch sử Mỹ
World Cultures V là bao quát cả thế giới

Năm thứ ba này Trinh đã bắt đầu học các lớp chuyên ngành: Biochemistry (Hóa Sinh), Immunology (Miễn dịch học), Genetics (Di truyền thọc), Human Physiology (Sinh lý học con người)… Song song đó, Baylor University cũng tổ chức một chương trình cho học sinh muốn thi vào trường Y gọi là Premedical và nội dung cũng bao gồm những môn học chuyên ngành kể trên. Vì thế, có thể nói Baylor University là một một trong những lựa chọn tốt cho những bạn có kế hoạch học Y khoa ở Mỹ.

Về những hỗ trợ tài chính, có rất nhiều học bổng ở Baylor University, chủ yếu là từ sự đóng góp của những cựu sinh viên tốt nghiệp đi làm. Ngoài các học bổng cho sinh viên toàn trường còn có học bổng cho từng chuyên ngành. Ví dụ bên Hóa sinh có học bổng cho hai sinh viên năm một giỏi nhất (Trang Phương Trinh là một trong hai sinh viên vinh dự đó), cùng nhiều học bổng khác nhỏ hơn. Số lượng học bổng tỉ lệ thuận với lượng sinh viên trong từng chuyên ngành, chưa kể những chương trình đặc biệt như: BIC, Honors… cũng có học bổng riêng. Theo nhân vật, học bổng Honors là khó xin nhất vì đây là học bổng được tiếp tục mỗi năm mà không phải đăng kí lại từ đầu. Yêu cầu của học bổng này không chỉ là thành tích học tập mà còn các hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng… Đối với các sinh viên du học cũng có những học bổng riêng.

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University hình 3

Những trải nghiệm có 1-0-2 ở Baylor University

Một điểm đặc biệt ở Baylor University đó là các chương trình du học rất được khuyến khích. Hiện nay Trinh đang theo một chương trình du học ở Maastricht (Hà Lan), nằm trong khuôn khổ các chương trình du học thường kì (theo học kì hoặc khóa hè). Ngoài ra còn có các chương trình đến các nước châu Âu, châu Mỹ, châu Á… và những sinh viên đi dạng này sẽ được chọn học bằng tiếng Anh hay tiếng bản ngữ (sau khi đã được kiểm tra trình độ tiếng nghiêm ngặt).

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University hình 4

Trong quá trình du học ở Hà Lan, cô được đi tham quan London miễn phí trọn gói, mỗi cuối tuần còn được đi một nước khác nhau với mục đích tiếp cận các nền văn hóa khác nhau. Theo lời kể của Trinh, mỗi chuyến đi là một bài học đắt giá. Chẳng hạn cô đang đọc Oxford Fantasists, đọc Lord of the Rings, rồi được đi Oxford, ngồi đúng cái bàn mà Tolkien và C. S. Lewis hồi xưa ngồi viết ra tác phẩm. Hay lần đi Scotland cô đã được ngồi đúng cái quán cà phê mà ngày xưa J.K Rowling đã ngồi và nảy ra ý tưởng viết Harry Potter với bốn ngọn núi xung quanh (khiến bà nghĩ ra bốn ngôi nhà học sinh của trường Hogwart), còn tên nhân vật được lấy từ những ngôi mộ trong một nghĩa trang gần đó (Tom Riddle, James Potter…)

Với Trang Phương Trinh, những chuyến đi thực tế này vô cùng kì diệu trong suốt trải nghiệm làm sinh viên ở Baylor University.

Những trải nghiệm học tập thú vị ở Baylor University !!!

26th July 2019

TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ ĐẠI HỌC Ở ANH

Nền giáo dục của Anh được xem là nền giáo dục mang tính cách thực tiễn, lý thuyết và thực hành luôn được xem quan trọng như nhau. Với nguyên tắc cơ bản là khuyến khích tiềm lực từ người học, các trường Đại học ở Anh luôn hướng tới mở rộng quan hệ hợp tác, tăng các chương trình học trao đổi, chương trình đào tạo Quốc tế nhằm tạo danh tiếng và nâng giá trị văn bằng tốt nghiệp. Nhờ đó các chương trình đào tạo ở Anh rất phong phú, đa dạng và rất cởi mở.

Mục lục

1 Phần 1: GIÁO DỤC PHỔ THÔNGỞ ANH – SCHOOL EDUCATION
2 Phần 2: GIÁO DỤC SAU PHỔ THÔNG Ở ANH – FURTHER AND HIGHER EDUCATION

Phần 1: GIÁO DỤC PHỔ THÔNGỞ ANH – SCHOOL EDUCATION

tổng quan hình 2

Phổ cập giáo dục ở Anh dành cho các em học sinh từ 5 đến 16 tuổi, kéo dài khoảng 12 năm. Giáo dục tiểu học từ 5 đến 11 tuổi được chia làm hai bậc là “infant” trong 2 năm và “junior” trong 4 năm. Ở lứa tuổi lên 7, học sinh bắt đầu được dạy các môn học chính nhưng cũng được khuyến khích tham gia các môn ngoại khóa như Nghệ Thuật, Khoa học máy tính hay Âm nhạc.

Sau khi đã nhận bằng phổ thông trung học GCSE và có kết quả năm môn từ A* đến C, họ có thể đăng kí học chương trình sau phổ thông kéo dài 2 năm để nhận Chứng chỉ A level (General Certificate of Education Advanced Level). Kết quả của cả hai năm học chứng chỉ A là “tấm vé thông hành” để vào đại học.

Phần 2: GIÁO DỤC SAU PHỔ THÔNG Ở ANH – FURTHER AND HIGHER EDUCATION

Có rất nhiều khóa học, trải dài trên nhiều lĩnh vực và thời gian học khác nhau tại Vương quốc Anh – trung bình từ một đến bốn năm. Bạn hoàn toàn tự do trong việc chọn lựa một chiến lược học tập phù hợp: bạn có thể học Đại học từ đầu, bắt đầu bằng khóa học HND hoặc đại học đại cương trong hai năm và sau đó chuyển tiếp lên để lấy bằng đại học. Hay bạn cũng có thể học bằng đại học danh dự một chuyên ngành để tập trung “công lực” vào chuyên ngành đó, hoặc học hai chuyên ngành theo bằng đại học kép.

tổng quan hình 1

Dưới đây là một số chương trình giáo dục bậc Đại học ở Vương quốc Anh:

Liên thông lên đại học

Việc theo học các khóa học dự bị/liên thông đại học giúp bạn xóa đi khoảng cách (nếu có) giữa (các) bằng cấp bạn đang có và những bằng cấp do trường cao đẳng hoặc đại học ở Anh mà bạn đã chọn yêu cầu. Khoảng cách này thường tồn tại bởi vì sinh viên nhiều nước hoàn thành 12 năm học trước khi họ bắt đầu học đại học, nhưng ở Anh, Bắc Ailen và xứ Wales, sinh viên phải hoàn thành 13 năm.Chương trình Niên khóa dự bị đại học quốc tế (IFY) do các trường cao đẳng ở Anh tổ chức dẫn đến các chương trình dự bị đại học được quốc tế công nhận như các chương trình A-level hoặc chương trình quốc gia BTEC. Những khóa học 1 năm này mô phỏng chương trình học thuật chính quy ở Anh nhưng thêm phần phụ đạo về các kĩ năng tiếng Anh. Để đăng ký, bạn phải đạt từ 17 tuổi trở lên, có trình độ tiếng Anh đạt chuẩn tối thiểu (thường là 5.0 điểm IELTS) và đã hoàn thành chương trình phổ thông chuẩn. Nhiều trường cao đẳng đào tạo đại học có những thỏa thuận chuyển tiếp lên các khóa học cấp bằng cử nhân đại học tại các trường đại học địa phương, do vậy bạn hãy xem xét xem đó có phải là trường mà bạn đã chọn hay không. Nhiều trường đại học ở Anh cũng tổ chức chương trình Niên khóa dự bị đại học quốc tế riêng của mình và liên thông trực tiếp một khóa học đại học.

Một số sinh viên quốc tế cũng sử dụng các khóa học trình độ đại học như HND/HNC, Chương trình dự bị hoặc DipHE để lấy được bằng cử nhân.

HND hoặc HNC

HNC ở Scotland là khóa học chính quy 1 năm. HNC tương đương với năm thứ nhất của khóa học cử nhân, HND tương đương với năm thứ hai. Trong nhiều trường hợp, có nhiều cơ hội để những sinh viên có HNC có thể học chuyển tiếp vào năm thứ 2 của chương trình đại học và những sinh viên có HND học chuyển tiếp vào năm thứ 3.

Chương trình cao đẳng (DipHE)

Đây là một chứng chỉ được cấp sau 2 năm học tập tại một cơ sở đào tạo đại học ở Anh. Tuy nhiên, bằng này có thể giúp sinh viên vào học chương trình cử nhân tại một trường đại học ở Anh. Chứng chỉ cao đẳng thường đảm bảo cho sinh viên vào học năm thứ 2 hoặc năm thứ 3 của một chương trình cử nhân. Bằng cách này, sinh viên có thể hoàn thành chương trình học và sau đó học chuyển tiếp lên những năm học đầu tiên của chương trình danh dự và chuyển đổi chứng chỉ cao đẳng thành bằng cử nhân.

Đại học đại cương (FdA, FdSc, v.v…)

Đại học đại cương là những khóa học sau phổ thông kéo dài hai năm, tương đương với giai đoạn đầu của chương trình Đại học. Bạn có thể chọn những chuyên ngành như nghệ thuật và thiết kế, báo chí và truyền thông, kỹ thuật và quản lý khách sạn. Với tấm bằng này, bạn có thể đi làm ngay khi hoàn thành khóa học hoặc học thêm lên để lấy bằng Đại học.

Chương trình dự bị đại học

Chương trình đào tạo dự bị đại học thường có liên quan đến công việc, giúp phát triển nghề nghiệp trong một loạt các lĩnh vực nghề nghiệp liên quan. Mặc dù bản thân đã là một chương trình được phép cấp bằng sau khi học xong của Anh, nhưng cũng có thể giúp bạn học chuyển tiếp vào năm thứ 2 hoặc năm thứ 3 trong chương trình cử nhân. Chương trình cơ sở nói chung thường mất 2 năm học chính quy.

Chương trình đại học

Ở nước Anh, Bắc Ailen và xứ Wales, chương trình đại học hoặc cử nhân thường kéo dài 3 năm rồi dẫn đến chương trình cấp bằng danh dự như bằng Cử nhân Truyền thông hoặc Cử nhân Kinh doanh (Honours Bachelor’s Degree). Ở Scotland, sinh viên phải mất 3 năm để hoàn thành chương trình bình thường (Bachelor’s Degree) và 4 năm để lấy bằng danh dự (Honours Bachelor’s Degree). Các chương trình đại học ở Scotland đôi khi được cấp bằng thạc sĩ (Thạc sĩ Chuyên ngành xã hội, Thạc sĩ Khoa học hoặc Thạc sĩ Tiếng Anh, v.v.), tùy thuộc vào truyền thống của từng trường.

Đa số các cơ sở tổ chức các khóa học lấy bằng cử nhân đều tạo cơ hội cho bạn học từ 2 chuyên ngành trở lên trong chương trình danh dự kết hợp hoặc liên kết. Chương trình cấp bằng kết hợp sẽ bao gồm các chuyên ngành khác nhau không nhất thiết phải có tỷ trọng như nhau (chẳng hạn Chương trình Cử nhân Kinh doanh kết hợp với Tiếng Pháp). Các khóa học đan xen cũng giống như các chương trình cấp bằng khác, nhưng có thêm 1 năm học hỏi thêm kinh nghiệm làm việc thực tế có liên quan đến khóa học. Điều này thường có nghĩa là khóa học kéo dài 4 năm thay vì 3 năm như thông thường.

Hệ thống giáo dục Anh là một hệ thống mở, học sinh có thể thay đổi loại hinh đào tạo, chương trình học theo khả năng của bản thân. Các học sinh có thể tham gia chương trình đào tạo kép, kết hợp giữa học kiến thức và làm việc thực hành tại các doanh nghiệp. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên sẽ được trang bị đầy đủ cả kiển thức lẫn kỹ năng để tìm được một công việc tốt trong tương lai.

TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ ĐẠI HỌC Ở ANH

26th July 2019

Những khó khăn trong việc nhập cư tại Anh

Những thay đổi gần đây liên quan đến chính sách Visa của Vương Quốc Anh đưa đến nhiều lo lắng cho sinh viên quốc tế. Chính phủ Anh đã công khai kế hoạch quản lý nhập cư với nhiều yêu cầu gắt gao hơn. Thêm vào đó, chế độ visa làm việc sau khi tốt nghiệp ( PSW_Post Study Work) cũng bị thay đổi nhiều. Đây là chế độ visa cho phép sinh viên có thể ở lại Anh Quốc sau khi tốt nghiệp để sinh sống và làm việc. Đối với rất nhiều sinh viên, điều này đồng nghĩa với việc kế hoạch du học đặt ra giờ đây mang nhiều lo lắng.

Khó khăn trong việc nhập cư tại Anh hình 1

Thay đổi quy định về visa hiện nay là một trong những mối quan tâm hàng đầu của sinh viên quốc tế. Visa đi làm sau khi học ( PSW_Post Study Work) đã từng là một trong những điểm thu hút sinh viên quốc tế khi nhập học tại Anh. Visa này cho phép sinh viên ở lại hai năm sau khi kết thúc khóa học để tìm kiếm việc làm và kinh nghiệm tại Anh.
Tuy vậy con đường PSW hiện nay sẽ chính thức đóng lại vào tháng Tư 2012. Chỉ những sinh viên tốt nghiệp có việc làm chuyên ngành và bảo lãnh từ một nhà tuyển dụng theo Bậc 2 của hệ thống tính điểm mới có cơ hội ở lại để làm việc. Làm ơn ghé thăm trang web Home Office để biết thêm chi tiết.

Mục lục

1 Như Thư Ký Theresa May thuộc Vụ Biên Giới Anh Quốc đã phát biểu:
2
3 Đưa ra những nhận định từ cả hai mặt của vấn đề:
4
5 Tuy vậy, thực tế có tốt như trông đợi hay không?
6 Ở lại hay trở về nhà?
7 Đăng ký

Như Thư Ký Theresa May thuộc Vụ Biên Giới Anh Quốc đã phát biểu:

” Những thay đổi này không nhằm ngăn cản những sinh viên ưu tú đến Vương Quốc Anh mà tập trung giảm thiểu việc lạm dụng chính sách PSW(visa) này. Quá trình cấp phép nghiêm ngặt hơn đảm bảo chỉ những đơn vị giáo dục hàng đầu mới được bảo lãnh cho sinh viên.
Hệ thống mới này được thiết kế đảm bảo sinh viên đến du học trong một thời gian nhất định, để học, chứ không phải đi làm và có đóng góp tích cực trong thời gian họ ở đây”

Hàng ngàn visa dự tính sẽ bị cắt theo định hướng chính sách mới. Điều này sẽ chắc chắn làm tăng sự khó khăn và giảm tính thu hút với sinh viên có nhu cầu tới du học tại Anh. Bà Theresa May nhận định rằng những hạn chế mới về chính sách visa sẽ làm giảm số sinh viên ở lại Anh Quốc xuống 20,000 và số lượng sinh viên đến Anh du học cũng sẽ giảm 80,000 người mỗi năm.

Thông báo thay đổi đã chính thức, sơ lược việc thay đổi visa sinh viên sẽ bắt đầu từ tháng Tư 2011. Để biết thông tin chi tiết, bạn ghé thăm trang web UKBA và tải xuống các tài liệu liên quan tại cột bên phải.
Vì vậy, cân nhắc những thay đổi cùng với không khí ảm đạm và bi quan nó mang đến, bản thân và việc học của bạn sẽ bị ảnh hưởng thế nào? Có còn đáng hay không việc đến Anh du học và ở lại tìm việc?

Đưa ra những nhận định từ cả hai mặt của vấn đề:

• Có một điều rõ ràng là kinh nghiệm làm việc ở Anh Quốc sẽ đảm bảo cho bạn một bản CV đẹp để xin việc khi trở về quê nhà. Là một trong những trung tâm lớn trên thế giới về kinh tế, thương mại và giáo dục, Anh Quốc mang đến một môi trường học tập đẳng cấp thế giới cho sinh viên. Kinh nghiệm này mang đến bước tiến lớn đến một tương lai tươi sáng.
• Làm việc trong môi trường quốc tế giúp sinh viên nước ngoài làm giàu thêm tiếng Anh của mình. Học thêm một ngôn ngữ nữa thường mang đến lợi thế cạnh tranh khi chuyển sang một đất nước mới.
• Nhiều cơ hội lớn mở ra cho nhân viên trẻ khi họ làm việc trong môi trường đa quốc gia. Điều đó giúp họ mở rộng tầm nhìn, nâng cao kiến thức và nhìn ra một thế giới rộng lớn hơn.
• Hơn thế nữa, sau vài năm, có khả năng bạn, một nhân viên nước ngoài sẽ được đề nghị bởi công ty đang công tác để tở về quê nhà làm việc như nhân viên đại diện. Việc này hứa hẹn một công việc nhiều lợi ích tài chính và vị trí tốt khi bắt đầu tại các chi nhánh địa phương.

Tuy vậy, thực tế có tốt như trông đợi hay không?

• Nên nhớ một điều rằng Vương Quốc Anh, và cụ thể là London, nổi tiếng là một địa điểm thu hút du học sinh và người tìm việc. Vì thế, cuộc cạnh tranh lấy visa và tìm việc là rất khốc liệt. Những thay đổi gần đây về PSW chỉ làm trầm trọng thêm vấn đề. Điều quan trọng là cần biết rõ bạn muốn đạt điều gì và giữ cái nhìn thực tế về những lựa chọn sẵn sàng cho bản thân việc chuyển đến Anh đảm bảo rằng bạn sẽ thành công.
• Nếu bạn dự định trở về quê nhà để làm việc, những kinh nghiệm trong suốt quá trình đi làm ở Anh có thể trở nên không phù hợp với khung cảnh của thị trường nội địa.

• Chi phí sinh hoạt tại Anh thường cũng là một cú sốc với sinh viên quốc tế. Bên cạnh việc mang đến nhiều điều thú vụ, guồng sống ở đây cũng lấy đi khá nhiều tiền. Nhu cầu căn bản và tài liệu học sẽ lấy phần lớn ngân sách của bạn. Nếu bạn dự định đến Anh Quốc để làm giàu hoặc gửi tiền về nhà, bạn nên khôn ngoan để nhận ra rằng với vị trí một sinh viên hoặc người mới đến, thu nhập giữ lại của bạn sẽ rất khiêm tốn.

Ở lại hay trở về nhà?

Đây là một câu hỏi lớn đối với sinh viên nước ngoài khi du học tại Anh, mọi thứ đều có mặt nhược và mặt tốt. Nắm rõ các quy định điều chỉnh và hiểu rõ vị trí bản thân là một bắt đầu tốt để đưa ra quyết định đúng đắn.
Du học Anh Quốc là một cơ hội tốt nhưng không nên là một quyết định thiếu cân nhắc. Rất nhiều sinh viên đã lựa chọn con đường của mình và không nhìn lại. Nếu bạn là một trong nhiều sinh viên đã và đang bắt đầu yêu thích cuộc sống mới ở Anh và muốn ở lại lâu dài, bạn có thể xem xét những lời khuyên dưới đây từ biên tập viên của chúng tôi, với bài viết giới thiệu quy trình thủ tục để trở thành công dân Anh Quốc.

Nếu bạn đang cân nhắc đăng ký trở thành công dân Anh, bạn cần đạt được những yêu cầu chọn lọc được đưa ra. Về mặt căn bản, tất cả những ai đăng kí nhập quốc tịch đều cần đạt đủ hai yêu cầu về cá nhân như sau:

Good character _ Tư cách tốt
Sound mind Tinh thần minh mẫn

Đăng ký

Có rất nhiều định nghĩa khác nhau cho nhiều loại công dân Anh Quốc, và quan trọng hơn thế, có nhiều cách đăng ký được đưa ra cho từng loại (Khoảng 17 loại) phụ thuộc vào từng trường hợp cụ thể. Vì vậy bạn nên ghé thăm trang web Cục biên phòng Anh (UK Border Agency_UKBA) trước khi đăng ký.

Bạn có thể đăng ký thông qua Dịch Vụ Kiểm Soát Quốc Gia (National Checking Service_NCS). NCS được cung cấp bởi chính quyền địa phương và đơn vị này có thể đồng ý và chuyển đơn đăng ký của bạn đến UKBA. NCS sẽ đảm bảo rằng form đăng ký của bạn đã hoàn chỉnh nhưng họ không đưa ra bất cứ lời khuyên hay chỉ dẫn cụ thể nào.
Bạn có thể đăng ký thông qua một nhà đại diện. Người đại diện sẽ thay bạn làm các thủ tục và đưa ra những lời khuyên trong suốt quá trình. Tuy vậy, bạn cần chắc chắn rằng người đại diện đã đăng kí với Văn phòng quản lý đại lý dịch vụ nhập cư.
Tự đăng ký: Bạn cần tự tìm hiểu form đăng ký nào bạn cần điền, đảm bảo mọi yêu cầu đưa ra và mọi giấy tờ sẵn sàng.

Nếu hiện tại bạn đang ở Anh, Scotland, Wales hay Bắc Ireland, bạn cần gửi các form, giấy tờ yêu cầu và phí cần thiết đến:

UK Border Agency
Department 1
PO Box 306
Liverpool
L2 0QN

Khi vấn đề thị thực và xin visa ngày càng khó khăn với sinh viên du học các bạn có thể xem xét lại việc trở về quê hương mình để cống hiến, vậy chúc các bạn thành công với lựa chọn của mình nhé!

Những khó khăn trong việc nhập cư tại Anh

26th July 2019

Giáo dục phổ thông và đại học ở anh có gì “đặc biệt”

Ở mỗi quốc gia sẽ có một chương trình đào tạo khác nhau về bậc giáo dục phổ thông và đại học cũng vậy. Đến với nước anh một quốc gia có nền giáo dục lâu đời bậc nhất thế giới chúng ta sẽ thấy những điểm mới trong cách giáo dục phổ thông và đại học ở anh. Sau đây bài viết của chúng tôi sẽ cho các bạn thấy những điều mới trong cách giáo dục.

DU HỌC MỸ – DU HỌC ÚC – DU HỌC CANADA – DU HỌC SINGAPORE – DU HỌC ANH – DU HỌC NEW ZEALAND – DU HỌC …

Mục lục

1 GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở ANH – SCHOOL EDUCATION
2 GIÁO DỤC SAU PHỔ THÔNG Ở ANH – FURTHER AND HIGHER EDUCATION
3 Liên thông lên đại học
4 HND hoặc HNC
5 Chương trình cao đẳng (DipHE)
6 Đại học đại cương (FdA, FdSc, v.v…)
7 Chương trình dự bị đại học
8 Chương trình đại học

GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở ANH – SCHOOL EDUCATION

Cũng như ở những nơi khác trên thế giới, giáo dục cho các em nhỏ “trước tuổi đến trường” (preschool) là hình thức giáo dục không bắt buộc. Các em nhỏ có thể bắt đầu tham gia chương trình này ở lứa tuổi lên 3 hoặc 4.
Phổ cập giáo dục ở Anh dành cho các em học sinh từ 5 đến 16 tuổi, kéo dài khoảng 12 năm. Giáo dục tiểu học từ 5 đến 11 tuổi được chia làm hai bậc là “infant” trong 2 năm và “junior” trong 4 năm. Ở lứa tuổi lên 7, học sinh bắt đầu được dạy các môn học chính nhưng cũng được khuyến khích tham gia các môn ngoại khóa như Nghệ Thuật, Khoa học máy tính hay Âm nhạc.

Có rất nhiều trường cung cấp bậc giáo dục trung học cho các học sinh ở ngưỡng tuổi từ 11 đến 16. Một số trường trong số này là trường phổ thông hỗn hợp (comprehensive school – với nhiều chương trình học và thời gian khác nhau), trường kỹ thuật (Technology College), trường chuyên các chương trình ứng dụng thực tế hơn lí thuyết (modern secondary school) hay trường chuyên (Grammar school).
Sau khi đã nhận bằng phổ thông trung học GCSE và có kết quả năm môn từ A* đến C, họ có thể đăng kí học chương trình sau phổ thông kéo dài 2 năm để nhận Chứng chỉ A level (General Certificate of Education Advanced Level). Kết quả của cả hai năm học chứng chỉ A là “tấm vé thông hành” để vào đại học.